胜利也可以分享学前儿童教学故事

ljalang

胜利也可以分享学前儿童教学故事
　　“抢椅子”是孩子们已经熟悉的游戏之一。所以有时候在课间活动时，我也会带着孩子们一起玩这个游戏。
　　一天，我又带着孩子们玩起了“抢椅子”的游戏。游戏开始了，小朋友围着椅子转了一圈又一圈……最后只剩下两位小朋友和——张小椅子。激烈的竞争开始了，音乐声越来越短促，小朋友的呐喊声越来越响亮，当音乐声停止时，两个小朋友都以最快的速度去抢椅子，结果一张小椅子一人抢到一半。
　　按照我之前制定的规则，游戏的胜利者只有一个。于是，我想让他们用“石头、剪刀、布”的方法决出胜负。谁知，两个小朋友却笑眯眯地坐在一起，其中一个孩子天真地昂起小脸对我说“唐老师，你看，我们两个人都坐着小椅子。我们是不是都赢啦?”孩子的友善和率真忽然让我有些不安。
　　平时，我们总是告诉孩子要友好、谦让、相互合作。为什么在一场游戏中，却要让孩子将一些难得的品行与习惯统统抛开，去参与一次毫无意义的竞争呢?再者，游戏中的胜利者为什么必须是唯一的呢?当孩子享受着游戏带来的快乐时，为什么一定要把残酷的竞争意识强加给他们呢?孩子们成功而快乐地合坐一张小椅子，不正是他们对传统游戏的新注解，不正是他们创造性、灵活性、参与性与自主性的体现吗?适宜的教育应能尊重并融合幼儿积极的思维，并借助孩子的力量推陈出新。原来，胜利也是可以分享的！

东亭中心幼儿园　唐明娇