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新编人教版七年级语文下册阅读题和同步练习附答案《孙权劝学》

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楼主
发表于 2015-7-10 13:57:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《孙权劝学》练习测试
一、基础知识
1.选出加粗词解释全对的一组[    ]
①A.,权谓吕蒙曰(起初)
B.孤岂欲治经为博士邪(学位名)
C.鲁肃过寻阳(到)
②A.蒙以军中多务(推辞)
B.卿今者才略(才干和谋略)
C.往事耳(知道)
③A.但当猎(渡河打猎)
B.孙权学(规劝)
C.曰(权且)
2.选出加粗字解释有误的一项[    ]
①蒙辞军中多务(介词,拿、用)
②蒙始就学(连词,才)
③自为大有所益(连词,而)
二、阅读理解
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.对下列各句加粗字选择正确的解释。
(A.到了……时候;B.赶得上;C.和、同)鲁肃过(A.拜访;B.到;C.经过)寻阳
②卿今(A.代词,用在时间词后,表示“……时候”;B.语气词,表示判断;C.语气词,引出原因解释)才略
③士别日(A.数词,三,大写作“叁”;B.表序数,第三;C.不具体数字,这里可作“几”讲)
2.选出对下列各句翻译正确的句子。
①即更刮目相待
A.立即改变(态度),另眼相看
B.就应该重新(评价),另眼相看
C.就应该改变看法,等他的到来
②大兄何见事之晚乎
A.大兄弟为什么发现事情这么晚呢
B.就应该重新(评价),另眼相看
C.兄长识别事势多么迟啊
③肃遂拜蒙母,结友而别
A.鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,和她结成朋友后离去。
B.鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结成朋友后离去。
C.鲁肃于是拜见吕蒙为义母,并结成朋友后离去。
3.出处于本篇的成语是哪句?请以此句成语造句。
__________________________________________________
4.《孙权劝学》内容虽短,但相对完整,读后对你有那些启迪的作用?
答案
一、1.② 2.③
二、1. ①A、B ②A  ③C
2. ①B  ②C ③B
3.士别三日  刮目相看  造句略
4.人即使学习水平差,只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的知识水平。

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沙发
 楼主| 发表于 2015-7-10 13:58:06 | 只看该作者
《孙权劝学》自学评估
达标训练
1.解释下列加粗的词语。
卿今当涂掌事________  及鲁肃寻阳________
以军中多务________  大兄何见事之晚乎________
但当涉猎,见往事耳________  士别三日,即更刮目相待________
2.比较下列加粗词语的古今词义。
①孤岂欲卿治经为博士邪   ②但当涉猎,见往事
今义:    今义:
古义:    古义:
3.翻译下列句子。
①蒙辞以军中多务
译:
②卿今者才略,非复吴下阿蒙!
译:
③士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?
译:
4.《孙权劝学》选自________(朝)________(人)编的《________》,这是一部________(体例)的史书,记载了从________(时期)到________(时期)1362年间的史事。
5.读下列三个句子,注意各句语气词的用法与含义。
(1)孤岂欲卿治经为博士耶!
   
(2)但当涉猎,见往事耳。
   
(3)大兄何见事之晚乎!
     
能力提高
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.请用简练的语言概括本文写的主要事情。
   
2.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
   
3.课文是怎样表现吕蒙的学习效果的?
   
4.文章以鲁肃与吕蒙“结友而别”而结束全文,试分析鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
   
5.吕蒙由不学到学乃至学有所成,这个变化过程给你什么样的启发?
   
参考答案
达标训练
1.①当道,当权  ②推托  ③粗略地阅读
④到  ⑤认清事物  ⑥重新,用新的眼光看待
2.博士:今义,指一种学位名
古义,当时专指负责经学传授的学官
往事:今义:过去的事
古义:指历史
3.①吕蒙以军中事务多来推辞
②以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了。
③士别三日,就要另眼看待了,长兄知道这件事太晚了啊!
4.北宋 司马光  《资治通鉴》
编年体通史  战国 五代
5.(1)邪:表示反问语气,可译为“吗”。
(2)耳:表示限止语气,意思是“罢了”。
(3)乎:表示感叹语气,可译为“啊”。
能力提高
1.孙权劝学与鲁肃“与蒙论议”后感叹“非复吴下阿蒙”两件事。
2.孙权终于成功地劝吕蒙学习。
3.通过吕蒙与鲁肃的“论议”表现的。
4.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃之敬才与爱才,以及两人情投意合,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
5.略。

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