家庭教育叙事 借物引起的风波

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下午和糖糖走到小区广场，他发现广场上有一辆三轮自行车在那儿放着。糖糖想骑这辆车，就征求我的意见说：“妈妈，我想骑那辆自行车，行吗？”

“宝贝，估计现在不行，你看我们不知道这辆车的主人是谁，没有征求别人的同意，我们是不能碰别人的东西的。”

听完我的话，糖糖说：“那这辆车是谁的呀？我们找他说说吧。”  “妈妈也不知道是谁的，你看，自行车的旁边没有人，那几个小朋友在一起玩呢，有可能是他们中间某一个小朋友的。”

“我想骑车。”糖糖坚持说。

“那我们家也有三轮车，咱俩回家推过来玩，好不好？”

糖糖不高兴地说：“不行，我想骑这辆车。”

看着糖糖这样，我就给他提了个建议，说：“你想骑也可以，但要做几件事情。”

“什么？”糖糖迫不及待的问。

“你要先去问那几个小朋友这辆车是谁的。然后征求别人的意见看他同不同意让你骑？”糖糖听完我的建议觉得可行，瞬间就高兴起来了，不过要求妈妈和他一起完成，我婉转拒绝了。鉴于自己很想骑那辆车，糖糖还是自己去问小朋友了。

糖糖走到一个大约四岁左右的小朋友面前说：“哥哥，那辆自行车是你的吗？”小哥哥听完非常热心，他指着一个和糖糖大小差不多的孩子说：“不是我的，是他的。”糖糖一下子就找到了小车的主人，非常兴奋，走到小朋友面前，说：“你的小车让我骑骑吧？”小朋友也许玩的太投入了，或者是没有听清楚糖糖说的话，没有搭理糖糖。糖糖还不死心，抓住小朋友的手又问一遍，也许小朋友觉得糖糖抓他的手是要攻击他，就直接扬起另一只手打了糖糖一下，糖糖也扬起手进行反击，就这样，借东西就变成了打架。我赶紧把糖糖拉开，毕竟是糖糖先拉别人的手的，造成了对方小朋友的误会。我给小朋友的家长说清楚糖糖的意图，对方家长也很明事理。但糖糖觉得自己受了很大的委屈，伤心的哭起来了。我把他抱在怀里，先进行安慰他，然后给他讲事情为什么会变成这样，以后遇到这种事情该怎么做。

小孩子就是这样，每天都会遇到很多新问题，但他们也就是在这种遇到问题、解决问题的过程中不断成长起来的。