2014-2015学年度第二学期中学生物中心组工作总结

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2014-2015学年度第二学期中学生物中心组工作总结
梁荣海
本学期我们生物中心组在学校教研室的组织领导下，在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、不断加强业务学习，提高自身素质。
1、开学初，我们组教师都认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网或到图书馆阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。
3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。
4、多次在教研组活动中开展“备课要素”理论知识的学习。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
首先，能有计划地开展教研活动。我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括备课要素理论的学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、高考会考复习讲座等方方面面。通过有计划的教研活动，老师们的业务能力、专业水平有了很大提高。
其次，我们组每位教师都能按教研室要求备足备好课，青年教师徐雪娜老师能认真写好详案，并能及时写好课后反思。
第三、针对不同年级的特点，做到课上精讲 , 习题精选 , 精练 , 精评
坚持讲解与练习有机结合的原则，既不能“以讲代练”，也不能“以练代讲”，“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。
①精讲。主要针对两个方面 : 一是针对学生的实际水平精讲 , 二是针对高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。
②精练。重点内容重复练 , 高考热点突出练 , 解题规范严格练。也就是根据高考的能力要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，浪费学生的精力和时间。重点知识要多练 , 如通过一题多解，一题多问，一题多变，多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使学生对常考的热点知识真正做到融会贯通，并切实提高学生分析问题、解决问题的能力。
③精选。我们对众多的复习资料没有照搬照抄全盘接受，没有被资料牵着鼻子走，不做资料的奴隶，而是根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才增强复习的针对性、指导性和有效性。
④精评。教师讲评突出重点，重在指导。不是重复、重演一遍，没有以题论题。在讲课中，注意知识的纵横联系和加大覆盖面的教材组织，努力达到举一反三、灵活运用的目的，同时突出规范表达的训练指导。讲评并非老师唱独角戏，形式以多样化，可以老师评，也可以学生评，还可以师生一起评、相互评。
第四，教研方面
本组同志积极参加省、市举办的各项教研活动，在中南6省优秀实验教学评比活动中，陈坤老师的实验教学设计荣获二等奖，高一生物王云云老师开设校级公开课2节，陈彬老师开设校内公开课1节；高二生物殷会芹老师开设校级公开课2节，黄萍老师开设校内公开课1节；高三吴仕江老师开设校级公开课1节，梁丹凤老师开设校内公开课1节。
第五高考、会考成绩
高三生物高考成绩喜人，700分以上多达32人，是近几年最好成绩。高二生物会考成绩优异，平均分82.4分，创历史新高。
三、 生活及其他方面
本组同志齐心协力，真诚对待，相互信任和帮助，所谓“文人相亲，而不是文人相轻”！对组内布置的任务，学校布置的任务，各位同志乐意接受，从不推诿，认真、高效、扎实完成，取得了显著的成绩。