中班科学活动优秀教学设计：降落伞

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教育目标：

1、探索降落伞陷落速度与垂吊物体重量的关系。

2、初步学会制作简单的科学玩具。

知识准备：

1、经验准备：幼儿了解降落伞是由伞面、伞绳、悬吊物组成的。

2、物质经验：（1）教具自制降落伞一个。（2）学具（人手一套）：塑料袋、金钱、幼儿收集的各种悬吊物（积木、纸片、螺母、纽扣、钥匙扣等）。

活动过程：

1、谈话引题----回忆降落伞的组成部分。

提问：降落伞是由哪几个部分组成的？（伞面、伞绳、挂在下面的物体）

2、动作操作----制作降落伞。

（1）请幼儿介绍自己收集的材料，并让幼儿讨论塑料袋、金线、收集的材料分别适合做降落伞的哪个部分。

（2）幼儿操作，老师重点指导幼儿伞面、伞绳、悬吊物的连接方法。

3、实验探究----降落伞降落速度与悬吊物重量有什么关系？

（1）第一次探究：选择两种不同悬吊物的降落伞进行比试，看谁落得快，谁落得慢。

讨论：怎样比试才公平？（同一高度，同时下落）

鼓励幼儿探究。

分享交流：你刚才比的是哪两种降落伞？谁落得快，谁落得慢？

（2）第二次探究：选择三个不同悬吊物的降落伞进行比试，看谁落得快，谁落得慢。

鼓励幼儿探究。

分享交流：你刚才比的是哪三种降落伞？是用什么方法比试的？结果怎样？

梳理小结：降落伞下面挂的物体越重落得越快。

4、经验迁移----怎样落得慢些？

引导语：老师带来了一个降落伞娃娃，这个降落伞娃娃最喜欢从空中跳下来的感觉，可这个降落伞娃娃落下来的速度太快了，来不及看周围的风景。

讨论：为什么落得快？你用什么办法让它落得慢些？

根据幼儿的回答请个别幼儿来演示。

5、引发思考----悬吊物一样、伞面大小不一的降落伞，谁落得慢，谁落得快？

活动延伸：

区域活动：提供悬吊物一样、伞面大小不一的降落伞，让幼儿探究它们下落的快慢。

家园共育：请家长与幼儿共同寻找、收集生活中有关降落伞的资料。