新人教版八年级语文上册阅读题和答案《蜡烛》同步测试

网站工作室

《蜡烛》同步测试
1．给下列加粗字注音。
拂（    ）晓      瓦砾（    ）                      地窖（    ）
鞠（    ）躬      颤（    ）巍巍                    更（    ）夫
2．下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是（    ）。
在已经被破坏的铁栏杆附近，________着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上________着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪________了，但是它那一朵小火花依然在________。
A．耸立闪耀 淹没 闪烁
B．耸立闪烁 埋没 闪耀
C．矗立闪耀 埋没 闪烁
D．矗立闪烁 淹没 闪耀
3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”说说这两句话的深层含义。
答：________________________________________________。
4．语段点将。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。
这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。
天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
（1）从文中找出描写老妇人动作的一系列动词，并体会它们对表现人物的作用。
答：________________________________________________。
（2）文中写炮弹炸裂声，用意是什么？
答：________________________________________________。
（3）试比较下面两个句子，说说①句为什么比第②句好。
①这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。
②这样，她一小时，也许两小时静静地坐在那里。
答：________________________________________________。




答案：
1．fú lì jiào jū chàn gēng
2．A
3．这两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情
4．
（1）穿过 到 理 弯 覆 坐 表现了老妇人对烈士深沉而强烈的母亲般的爱
（2）烘托老妇人不顾生死的崇高精神
（3）第①句把“静静地，一小时，也许两小时”单独成句，起到了强调的作用，突出了老妇人的敬意和哀痛之情

网站工作室

《蜡烛》阅读理解
阅读下文，完成文后问题。
圣诞夜休战
这是第二次世界大战中的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。
靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。
这是，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门，门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪，其中一个人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵——德国的敌人。
美国兵听不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵，终于动了恻隐之心。
两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫落宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林里乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。
母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。
正布置餐桌时，来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹，因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去：“圣诞节快乐！”“我们找不到部队，能在这里休息一下么？”带队的下士问。“当然。”母亲说，“还可以吃一顿热饭。可是，这还有３位客人，你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。”
“是美国兵吗？”
“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子，今夜，让我们忘掉这回事吧。”
4个德国兵一时呆住了。母亲说:“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃饭了。”
德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬。母亲神态自若，“这下赫尔曼不够分了，快去拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。”
当儿子从储藏室回到屋里时，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第２天早上。母子俩用尽所有的竹竿和台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去，然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你们。”
德国兵和美国兵朝着相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。
1、请试着解释文中加点的词语。
（1）恻隐：
（2）尴尬：
2、请用简洁的语言概括选文内容。

3、母亲说：“今夜，让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回事”指什么？“孩子们都饿坏了”中的“孩子们”指的是谁？


4、“母亲激动地说：“‘孩子们，但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们！’”请说说母亲“激动”的原因是什么？
                                                                                            
5、你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动？











答案：
1、（1）指对别人的痛苦和不幸表示同情。（2）神态不自然。
2、一位德国母亲收留交战的美德士兵，平安地度过了一个圣诞夜。
3、“这回事”指相互为交战双方这一事实；“孩子们”指德国兵和美国兵。
4、母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好相处，非常高兴，她相信人民之间没有仇恨，战争会很快结束的，所以很“激动”。
5、文中的母亲是个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫地收留了他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位德国母亲是伟大而可敬的。