中心小学校长2015-2016学年个人工作思路

网站工作室

一、信息宣传工作：

针对各校宣传稿件数量不足、质量不高、个别学校对信息宣传工作懈怠，对外宣传滞后、宣传意识不强等问题，新学年，将重点做好以下工作：

1.将利用信息员群加强对信息宣传员的即时培训，结合各校上报的校园信息实例，对信息写作注意事项等方面进行随机研讨交流。   

2.继续引领重视信息宣传工作，树立人人都是宣传员意识，人人都来挖掘校园信息。中心校将继续把信息宣传纳入考核之列，从而提升信息宣传工作力度，提升学校知名度。   

3、围绕区教体局、镇中心校的中心工作，引领学校加大“多彩教育”宣传力度，提升宣传等次，争取在国家级新闻报道方面有突破。

二、团队工作：

     结合期末调研情况，针对所存在的问题，重点做好以下工作：

  1. 继续加强名学生团队建设，抓常规，促落实，以活动，促发展。加大名学生群的培养力度。

已创建的名学生团队在原有基础上有较大发展、成效。发挥已有名学生团队的示范引领辐射作用，引领学校开展更丰富的红领巾小社团活动，组建更多彩的名学生团队，并不断完善相关档案。中心校将适时组织名学生团队有形成果展示活动，以主题活动促学生发展，以扩大名学生团队建设知名度及马寨教育影响力。

2.加强鼓号队建设。

少先队鼓号队是少先队组织的重要标志，是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容。为督促学校扎实做好鼓号队训练工作，不断提高少先队鼓号队和少先队礼仪整体水平，加强少先队组织基础建设，推动少先队文化建设与发展，展示全镇少年儿童朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，中心校拟于10月份举行举行镇级鼓号队风采展示活动。

3.加强队伍建设，提高队伍素质。加强德育队伍建设，不断提高辅导员队伍素质。建立辅导员交流学习制。定期组织好辅导员的培训学习。加强团队小干部队伍建设。加强对学生干部的培训，培养一支思想活跃，有较高素质的学生干部队伍。

4. 强化德育工作，提升德育实效。结合重大节日，引领镇属各学校开展好丰富多彩的德育教育主题活动，确保德育工作落到实处。配合区教体局、镇创文办做好学校的创文工作.坚持随机下校查看学校德育工作等情况，随机反馈，期末列入考核。

5. 督促学校积极做好郑州市红领巾星级示范标兵学校的创建工作。

6.积极践行社会主义核心价值观，贯彻落实《郑州市中学生德育习惯养成实施方案》。拟继续引领学校积极广泛开展丰富的活动形式不一的社会主义核心价值观主题教育活动（微队课、阵地文化等），让学生在潜移默化中去学习，去了解，去感悟，以活动育人，让孩子们在校园内快乐成长。

7.继续开展丰富多彩的“书香校园”读书活动。适时开展学生读书成果展示活动。通过评选“读书之星”、“书香班级”等活动，不断引领镇属学校深入推进校园文化建设，努力在全镇形成爱读书、读好书的热潮！

三、教学教研工作：

1.  继续引领学校在小学进行“五步三查”高效课堂模式运用听评课活动，引领学校教师更新教学理念， 进一步加强基于标准的教学与评价研究，着力推进学生学习方式的转变。拟通过下校调研、跟踪听课、评课、组织课例观摩等活动，促其发展。

2. 引领学校认真规划学校课程（国家的、地方的、校本等），特别是要能开足国家课程，优化校本课程等。

3. 引领学校探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系。从期末各校上交的自评价方案、部分学科的自评价总结等情况可看出：各校的学业评价理念正在发生着变化，多元有趣的评价取代了以往比较单一的评价方式，重过程性评价成了学校的共性，评价育人的功能有所增强。新学年，将继续加大此方面的管理，引领镇属各校不断修正、完善和优化学校自评价方案，摸索出适合各自学校实际的学业评价改革方案，最终形成各校各具特色的改革成果。

4. 大力加强作业建设，不断引领学校积极探索特色作业设计，适时组织特色作业设计交流展示活动。

5. 适时组织系列教学教研活动，为学科教师搭建展示风采的舞台。成立镇级小学语文、英语学科中心组，适时组织学科教学研讨活动，促进教师专业成长，引领学科发展。

6.采取多种措施，继续开展“大调研，小诊断”活动，通过加强教学评价研究，并不断推进校本教研工作力度，扩大学科影响力。在已有名学科的基础上，努力打造2-3个名学科，适时组织镇级名学科建设经验交流活动。

四、计生工作：

积极配合镇计生办做好本单位的人口和计划生育工作。确保中心校无一例违反计划生育工作事例。