六年级上册课内阅读练习资料

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一、阅读《一夜的工作》4到8自然段，完成下面练习。
1、找出第4自然段中周总理审阅稿子时的四个动词抄下来，说说从这些动词中你体会到什么？
                                                                                   

                                                                                   

2、联系文段内容用概括的语言归纳体现周总理一夜的工作“多么劳苦，多么简朴”的两个事例。（每个事例不超过10个字） ⑴                            ⑵                             

3、文段用对比的手法来表现人物品质，请写出文段对比的几个方面。
                                                                                    

                                                                                    

4、第7自然段作者连用两个“不断”，表达了怎样的思想感情？
                                                                                    

5、找出这部分的中心句抄写下来。
                                                                                    
6、“你们看见过这样的总理吗？这句话运用了什么样的修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？
                                                                                    

二、阅读《穷人》8到26自然段，完成下面的练习。
1、这部分主要讲了什么内容。
                                                                                 

2、“她的心跳很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”，“这样做”之怎样做？这说明什么？
                                                                                                

3、联系上下文解释词语。 忐忑不安：                                                              
4、请摘抄出桑娜把两个孩子抱回家后的心理活动描写。从这些心理活动中你体会到什么？
“                                   ……                                   ”，                                                                              

                                                                              

5、用一组反义词填空。桑拿把孩子抱回家时动作（              ）；回家后心里却（             ）
6、桑那的那些行为表现了穷人的善良？
                                                                                    

                                                                                      

7、桑拿为什么想到丈夫“揍我一顿也好”？
                                                                                    

8、选择正确的答案。
（1）桑那沉默了，“沉默”的原因是（    ）
A、不爱说话   B、不想说话    C、不知怎么说才好
（2）“我们总能熬过去的”中的“熬”字意思是（    ）
A 、久煮    B、忍受痛苦艰难；耐苦坚持
9、品读23自然段，联系课文内容填空。
“       ”、 “       ”、 “       ”这几个描写神情的词语和一个“       ”字，生动地再现了渔夫此时由                 到                的内心活动。这段话出了神态的描写外还运用             和               。
10、从文段中可以看出，渔夫和桑拿有着怎样的高尚品质。
                                                                                                  

三、阅读《白桦林的低语》4到7自然段，完成下面的练习。
1、从哪些方面可以看出看林人有一颗纯洁的心？
                                                                                    

                                                                                      

2、“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”这句话是什么意思？
                                                                                    

3、“你有烟瘾…..”这个自然段的渔具是押韵的，读起来像诗一样，其中押韵的字有            

       ，它们的韵脚是           。
4、文段最后说：“要有你那样的胸怀，你那样的目光”具体指的是什么？
                                                                                                

5、联系上下文天空。  （           ）胸怀    （           ）的目光
6、那句话说明写的是过去的事情？                                                                    

6、细读“你教我从各种……产生联想。”这句话，从中可以感受到看林人的什么品质？
                                                                                                  

7、摘抄出作者想象的句子。                                                               

一、阅读《丑石》1到5自然段，完成下面练习。
1、理解下面的词语。
咒骂：                                      嫌弃：                                   

遗憾：                                      庇覆：                                   
2、第一段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”一句用了什么修辞手法？有何表达作用？
                                                                                    
3、“人都骂它是丑石，它真是丑到不能再丑的丑石了。”这句话在文章结构上起什么作用？
                                                                                     4、《丑石》一文的写作线索是什么？
                                                                                     二、阅读《丑石》6到15自然段，完成下面的练习。
1、“眼光立即就拉直了”表明了什么？天文学家们把丑石搬走时小心翼翼的，“小心翼翼”说明什么？
                                                                                    

2、“这使我们都很惊奇！”我们惊奇的原因是什么？
                                                                                    

3、丑石那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？
                                                                                                  

4、我对丑石的认识前后有什么变化？
                                                                                    

5、你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和“我”为什么脸红？
                                                                                      

6、“它这么多年竟会默默忍受着这一切”中的“这一切”指什么？
                                                                                      

7、为什么说“丑石”丑到极处便是美到极处？
                                                                                      

8、本文说明一个什么道理？通过对本文的学习你将如何待人？
                                                                                    
一、阅读《做一个做好的你》6到10自然段，完成下面的练习。
1、按课文内容填空。
（1）如果不能成为大道，那就当一条（      ）；如果不能成为太阳，那就做一颗（     ）。做河里一条（        ）的小鱼，做林中一棵最（        ）的小树，做草地上一朵（              ）的小花，做天上一只（           ）的小鸟……决定成败的不是你（           ），而是要做一个（             ）！
（2）仿写第一句话。                                                                  

                                                                                    
2、前四个自然段是围绕那个问题写的？选择正确的选项，打“√”。
3、想一想，选择正确的答案。
（1）“砌好每一块砖”是什么意思？选择正确的选项，打“√”。
A、喜欢自己   B、坚持下去   C、做好每一件小事
（2）什么时候尤其要“为自己喝彩”？ 选择正确的选项，打“√”。
A、在做得不如别人好的情况下  B、做每一件小事时  C、总是无法获得成功
4、最后一句话中的省略号作用是                                                      

5、你是如何理解“要做一个最好的你”这句话的？
                                                                                    
《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者 _______ 回忆了鲁迅先生生前的 ______ 件事，分别是_________、____________、__________、___________ 。 说明鲁迅先生是一个                                  ___________________________的人，表达了作者的 与  _________之情。
  2.理解句子
(1 )伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的________ 描写，透出鲁迅先生_的_____的性格特点这句话表面_________，实际是                     (2)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是 ________ 描写。“四周黑洞洞”比喻。___________________________，“碰壁”指
_________________________________，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生精神和________________态度。
(3)“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是                      描写表现了鲁迅先生__________________________________________                                                     。
《东施效颦》选自《   》，默写全文：                                                

最后一句话的意思是                        课文告诉我们：                          

《东施效颦》选自《   》，默写全文：
课文告诉我们：
羌笛何须怨杨柳，___________________。        九曲黄河万里沙，___________________。
星垂平野阔，___________________。            黄河之水天上来，___________________。
《体育颂》讲的体育精神是______________的代表，______________的体现，______________的象征，______________的源泉，体育的作用是______________的沃地，______________的进步，
______________的和平。
“通国之善弈者也”中“善”的意思是______________。全句的意思_________________________。
这句话出自______________的《　　　　　》，文章教育我们_________________________________

__________________________________________。
《把掌声分给她一半》是要把掌声分给__________，因为她_________________，课文体现了团结、
________、_________的体育精神。
《手拉手》表明两人之间的__________________。文题象征_______、_______。它是_______精神的全面体现，以此为题目，形象、_______，并且___________地揭示了主题。
当你在学习上遇到难题，灰心泄气时，老师在一旁鼓励你，说：“____________________________

______________。”当你的朋友有困难需要帮助是，你及时伸出援手，并告诉他：“______________

____________________________。当你做一件事失败时，你的父亲会安慰你说：“______________

____________________________。”
默写《墨竹图题诗》：_________________，_________________。_________________，_____________

_______。这首诗的作者是________朝的诗人_________，他是“________________”之一。
诗中“萧萧”声情并茂地写出了______________的声响，诗的后两句的意思是___________________

________________________________________________________。
作者通过这首诗赞美了柱子____________________________的品格，含蓄的表达了自己_________

_________________情操。
除了本单元中写“岁寒三友”的诗句，我还知道：写竹的诗句有：____________________________

______________；写梅的诗句有：__________________________________________；写松的诗句有：__________________________________________。《一夜的工作》是通过周总理_____________，
赞扬了周总理__________________的品质。体育精神是________、________、________。《学弈》
是________时期________所写的。其中“虽与之俱学，弗若之矣”的意思是_____________________

________________。《夜莺之歌》的主人公是___________，课文通过对小夜莺的________、________、________的描写，以________为线索，歌颂了小夜莺__________的思想品质。
古人经常以战争为题材作诗，我印象最深的诗句为“____________________，________________

________。”现在人民的生活水平越来越好了，正如“_______________________”（填歇后语）　　　
小明平时不珍惜时间，你可以送他“___________________，___________________”这句诗与他共勉。好朋友小江即将转学，你可以用“____________________，____________________”这句是来表达你与他的依依惜别的感情。“岁寒三友指的是________、________、________，象征了
____________的精神。《墨梅图题诗》中最能表明诗人品格的诗句_____________________，_____________________。其一人_______________，惟弈秋_______________；一人虽听之，一心以为有_______________，思_______________而射之。虽_______________，弗若之矣。本段文字选自《___________》一文，本文启发我们_______________。《别挤啦》的作者是______国的__________，诗中的“挤”是指___________。你从远古走来，_______________；你向未来奔去，
_______________。_______________，灌溉花的国土；_______________，推动新的时代。在本学期的学期中，我们认识了____________的桑娜，___________的鲁迅先生，____________的雨来。。。。。。还有___________，你最喜欢的是。“这就是我们新中国的总理。我看见了他____________。
他是多么_____________，多么____________！”这段话抒发了“我”对总理的___________之情。
课文作者是____________，他是著名的___________、散文家、文学评论家。诗句“十五从军征，八十始得归”中“十五”突出的是___________；“八十”突出的是___________。整首诗从____________的角度反映了战争给劳动人民带来的深重灾难。　　　不要人夸好颜色，__________________。但使龙城飞将在，__________________。__________________，一枝一叶总关情。__________________，春风不度玉门关。岁寒三友是指________、_______、_______。你最喜欢其中的___________，因为它象征了____________________________________。
《凉州词》中描写黄河的诗句是“___________________________________”，李白赞美黄河的诗句是“___________________________________”。在《三峡之秋》中，给你印象深刻的一句景物描写：______________________________________________________。东施效颦的丑态是这样的：“其里之丑人见之，__________________；贫人见之，__________________。”我常用《做一个最好的你》中“________________________________________________________________________

__________________”这句话勉励自己。
默写古诗《出塞》：__________________，__________________。__________________，__________________。《出塞》的作者是_____代诗人___________。诗中的“飞将”指______代
大将__________，匈奴称其为“______________”练习是个解释下列各字：秦：___________

汉：___________　　关__________________。这首诗歌中作者看到的是什么？他有什么美好的愿望？_____________________________________________________________________________________