冀教版三年级上册《Let’s Look at a Map!》优秀教案

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教学目标：
1． 知识目标：同学可以读，写，说出并听懂词汇 map, country, north, south, east 和 west。
2． 能力目标：同学能正确指认英，美，中，澳，加几个国家的位置并能说出英语名称；能用英语表达生活中和地图中的方向；能演唱英文歌曲。
3． 情感目标：培养同学与人合作，互相协助的情感态度和国际意识。
教学重难点：
宏观上初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。
教学准备：
同学准备：课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如何）
教师准备：世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。
教学过程：
一、 复习
T:Hello, boys and girls
S:Hello, teacher
T:Today, I take two gifts for you.This is the first one,look at this(出示一张班内同学的全家福)
S:It’s a picture.
T:Yes, who are they?
S: This is … This is her mother,This is …
T:Yes,That’s right. How do they feel?
S:They are very happy.
To you like my gifts?
S:Yes, we like it.
(教师在一开始上课便设计了“送礼物”这一情景，吸引同学的注意力，通过一张相片师生展开交流、讨论，在教师的引导下鼓励同学大胆的说英语，用英语,这种师生、生生交流体现了英语的交际性原则。)
T:Ok. Look at the second gift .It’s a riddle (谜语) If you can guess it ,I will show you.
So listen carefully:
It’s a piece of paper（纸.）
We can find many places on it .
What is it ?
S:是地图？
T :Well done. That’s a map.
Now, today we will learn Lesson9et’s look at a map.
(在前面复习环节中教师设计的情景“送礼物”吸引了同学的注意力，接下来的第二个“礼物”抓住小同学好奇心强的特点，更是调足了同学的口味。第二个“礼物”猜“谜语” 让同学积极的用英语思维去考虑，当同学猜出答案“地图”时，教师马上可以自然导入到新内容Lesson9: “Let’s look at a map”同时也使同学在积极考虑的同时体验到了学习语言的快乐)
二、 新授
1、countries：China, Canada, United states, Australia, United Kingdom
T:Now, class, What’s this ?（出示一张大地图）
S:It’s a map.（这里通过单个读、整体读、同桌读等方式练习拼读）
T:OK class,Look at this map（教师手指着表示中国的红色局部）
S:It’s China.
T:Yes, that’s our “country” , Yes?（教师反复强调our country）
S:Yes. （这里同学通过教师的体态语，大概猜出了是“国家” 的意思）
T:Ok, read after me “country”
S:country.(通过读时声音强弱、长短的变化进行趣味性“读”的操练，充沛调动起同学读的兴趣，同时培养良好的语音语调。)
T:What colour is China ?
S:China is red.
T:China is where we live. Yes?（鼓励同学在一定的情景中猜出句子意思）
S:Yes.
Tet’s look at this country, Jenny lives in this country. Can you guess?
S: Oh, It’s Canada.yes?
T:That’s right.what colour is it?
S:The green country is Canada.
T:OK look at the purple country. this is the country’s flag国旗. （教师可出示美国国旗图案）They speak English.Can you guess？

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S: 美国。（通过教师的提示让同学通过自身动脑猜出国家名称，并加深记忆）
T:Then Read after me “United States 、U.S”（让同学了解美国的简称U.S）
S:United States, US.
T:This country is ___?（教师用手指蓝色局部）
S:This country is blue.
T:What country is it?(通过课前预习可让同学自身说)
S:英国。（假如有同学知道可以发挥这局部同学的主体作用，让他们当小老师教
大家）
T:United kingdoom, we can say___?
S: U.K
T:This is Australia加拿大. Can you say something about it ?
S:…（教师可以发挥同学的主动性，让同学把自身预习了解到的知识介绍给大家如：澳大利亚风景很美，这里有人们喜爱的袋鼠等，通过这种方式激发同学的学习热情，扩大同学的知识面，了解外国文化知识，也培养了同学课前预习的能力。）
T:Well done class.What colour is it ?
S:Australia is yellow.
T:Ok, today we know these countries, they are ____?
S:China、Canada、Australia、U.S、U.K
Tisten to the tap and repeat
2、north, south, west, east
T:Ok class,I’m tired class(装作很累) let’s do this Ok？
S:OK
歌谣“跟我做”Up,up上上， down ,down下下,left,left左左, right, right右右。（速度由慢逐渐变快）
（小同学注意力持续时间短，大概持续了20分钟左右的学习新知后，就会出现疲劳状态，影响了教学效果。所以在教学中我根据小同学好动的特点，利用歌谣边说边做的形式，使同学手脑结合锻炼同学快速反应能力，并和时的缓解同学的疲劳感，提高学习效率。）
T:利用教室的方位词学习north, south, east, west（单个读、整体读）
S: …
T:Now, Let’ play a short game “指一指”比一比谁的反应最快Ok?
S:Ok,Let’s
（“指一指”的游戏由教师发出指令,point to north ，同学快速反应用手指向正确的方向，可以强化同学对单词的记忆，同时锻炼手脑结合的快速反应能力，增强了学习的趣味性。）
T:Now class, I want to find east,south,west, and north, Can you help me?我想在地图中找到东南西北四个方向，谁来帮帮我？
（通过课前的预习，会有同学知道这些知识，因此教师可以发挥这一局部同学的作用，利用小同学好胜的特点让他们当小老师，这样既调动了这一局部同学的积极性和主动性，又促进其他同学积极做好课前预习）
S:老师，我知道，是上北，下南，左西， 右东。
T:Is that right ? Let’s listen to the tap, and repeat.看看咱们书上是不是这样说的。
Play the audiotape
(同学听录音，模仿规范的语音语调，培养了听的习惯，同时为他们最终的说，打下良好基础)
S:Yes, that’s right.
Tet’s thank to ___.（教师和同学拍手说good good well done表示对这个小老师的谢意和鼓励）
T:Now, let’s have a rest Ok?
S:Ok,Let’s.
Chant: 识地图、很重要，方位词、不能少，上北上北是north,下南下南是south, 左西左西west, 右东右东east;下面我们一起说：north points up ,and south points down;west points left, and east points right.
(在句子的操练中，保守的形式就是简单的机械读，这样会使同学对英语发生厌烦的心理，保证不了良好的学习效果。而chant 就能抓住同学想说得欲望，有节奏，又韵律的歌谣，增强了“读”的趣味，加深同学对词和句子的记忆。)
三、操练。
情景创设：竞选“小小解说员”以小组为单位进行练习，介绍地图上我们知道得国家。从各组中选出代表作为评委，评选出优秀的三名选手，颁发自制证书。
要求：发音规范，语言流畅，能区分地图上的方位，介绍出不同颜色表示的国家。介绍时大方得体。
（学习语言最终就是要表达自身的思想，与他人进行交流，情景创设，为同学发明了说英语的语言环境，通过这样一个活动锻炼同学综合运用语言的能力，让同学对外国文化知识有了进一步的了解，增强了学习外语的自信心。）
四、拓展与运用
1、 你还知道这些国家的其他知识吗？讲给大家听。如：这些国家的国旗、名胜、语言等。（可以用汉语）
2、 你知道方向标上除了东南西北，还有哪些表示方向的词？用英语怎么说？
五、家庭作业
1、 朗读今天学过的课文，自制一个标是地图上各个方位的方向标