小班数学《我给长短排排队》教学反思

ljalang

小班数学《我给长短排排队》教学反思
本节活动课是学习用比较一端的方法对3个物体进行排序，并积极比较和发现3个物体中最长和最短的。在活动过程中，我让幼儿尝试给棍子、瓶子等一些物品进行排序。由于幼儿已经有了比较两个物体长短的经验，对于三个物体的比较幼儿还是比较容易掌握的。在幼儿分组操作时，我忽略了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿没有及时给与支持和帮助，在今后的教学活动中，得注重幼儿个体差异，并实施重点关注。当幼儿排正确后请幼儿说一说你是怎么给它排队的，有些幼儿不知如何说，这里需要老师的引导。