|
沙发
楼主 |
发表于 2015-6-30 10:09:14
|
只看该作者
一年级语文科组工作总结
李秀军
我们一年级语文科组的成员,虽然在教龄上差别不大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
1、提高自身素质,认真学习、用心备课
我们科组七位老师,不管是老教师还是青年老师,大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与科组活动。大家一起不断学习新课标,接受新理念,转变自己的教学观念和教学行为,教师之间互相请教,虚心学习,学习老教师的一丝不苟的教学态度,学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。
备课是教学的第一个环节,我们认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。我们除了每周二集体备课外,更多的时间用在课间的及时讨论,反思。如:字词在不同地方的用法,作业的分层,教学中遇到的困惑,某个环节在教学中怎样处理更好等。教学经验,教学资源共同分享,不断完善我们的备课、上课,一学期下来我们感觉受益非浅。我们教研组教师还时常写反思,写随笔。
2、积极参与教研活动,提升科组教学水平
上课是教学的关键环节。本组教师在教学中力求做到边教边导,学生边学边练,充分利用40分钟时间,让学生在自主探索中寻求知识。尝试用多种方式教学生,让学生学会学习,学会自主、合作、探究的学习的方法。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节,促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流,使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容,成为积极的参与者和探索者,在增长知识的同时提高能力,在享受成功的快乐中不断进取,不断超越自己,培养综合素质,真正成为学习的主人
对于外面的教研活动和学校组织的教研活动,我们都尽量调课去听,取人之长,补己之短。当然,通过这些活动也让我们清楚地认识到:我们在语文教学方面还有诸多不足,做为一名合格的语文教师,应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功学习,提高能力。平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新,驾驭好每一节语文课堂教学,把语文知识学“活”、用“活”。
3、重视后进生,有针对性辅导
本科组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于差生,也很认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。他们在老师们的精心指导下,学习成绩提高很快。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的,同样也是这样默默无闻地做的,努力朝这个目标再进一步。
这学期,我们虽然在具体的工作中也有诸多失误和不完善的地方,在今后的教育、教学工作中我们将不断改进,继续相融在这个小家庭中,各显其能、各展所长,为小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断探索,永不言弃。 |
|