标题: 五年级上册《Where’s the school canteen?》优秀教案 [打印本页] 作者: admin 时间: 2010-4-6 20:05 标题: 五年级上册《Where’s the school canteen?》优秀教案
一、 教学内容分析：
本节课谈论的话题是问路, 主要学习建筑物和表示问路的词汇，重点句型是表示问路的Could tell me how to get to …? 和其相应回答。由于本课文的主要内容是围绕着问路这个主题，因此，教师通过创设各种情景来引出并学习新知识。通过问路的情景让同学学会运用问句表示请求和应答。本课采用情景教学，联系生活实践，提供同学运用知识的机会，达到提高语言运用能力的目的。
二、 教学对象分析：
五年级的同学通过三、四年级的学习，已经掌握了一些基本行为活动的表达。通过在相关情景中联系生活，教师能充沛激发他们学习新知并且加以运用知识的欲望。鼓励同学能在情境中学习、在活动中参与，因此本课的学习主要在于新知识的学习以和运用上面。
三、 教学目标：
(一)Language knowledge 语言知识：
1、 Vocabulary词汇:gym science lab
2、 Sentences句型：Could you tell me how to get to the …?
3、 复习地点名词
4、 复习巩固问路和指路的句型。
(二)Language skill语言技能：
1、能用句型Could you tell me how to get to the …?进行问路
2、能理解课文并流利地朗读课文。
4、能用所学的句子玩游戏。
（三）Affect情感态度:
1、培养同学的英语学习的兴趣，让同学学习如何委婉地向他人发出请求。
2、通过同学之间的合作交流培养同学的合作能力。
（四）Learning Strategies学习战略：
1、利用情景开展有效教学，让同学在接近真实的情境中愉快学习，在活动中掌握学习的规律。
2、引导同学利用所学的知识创设对话，提高语言综合能力，运用到实际。
四、教学重点：
1、同学能掌握本节课的单词和句型。
五、教学难点：
1、正确运用问句表达请求的意愿并且给予应答。
六、教师准备：
1、录音带和录音机
2、电脑和教学课件
3 单词卡
七、同学准备：
五年级上册课本。 作者: admin 时间: 2010-4-6 20:05
八、教学过程：
教学步骤
教师活动
同学活动
设计意图
Warming up
1. 和同学Free talk
2. 带领同学边说方向的句子,边做交警的动作
1. 和老师Free talk,回答老师问题或向老师提问.
2. 跟老师边说方向的句子,边做交警的动作
和同学互相认识和熟悉,说做的环节可以让同学对今天的学习内容有个大概的了解,并能引起同学对本节课的兴趣和注意.
revision
1. 引导同学说学校内的建筑物单词
2. 组织同学玩bomb game
1. 同学说学校内的建筑物单词
2. 同学玩bomb game
复习学校建筑物的单词,引出新单词,也为下面的教学活动打好基础和做好铺垫,游戏能进一步提高同学学习兴趣. 为下面句型的学习做好了铺垫。
presentation
1. 老师设情景I’m hungry!问路Could you tell me the way to thecanteen?让同学回答,板书答句
2. 老师用新句型Could you tell me how to get to the …提问,板书问句
3. 引导同学问,同学答
4. 让同学pairwork 新句型
1. 回答老师的问路用句型:Go straight ahead. And take the…left/ringht. The …is on the left/right.
2. 回答和学习老师提问的新句型Could you tell me how to get to the …
3. 同学问,同学答
4. pairwork 新句型
情景的创设让同学能自然的进入新句型的学习.师问到生问生答的教学模式,老师一步一步放手让同学自主掌握,体现语言习得过程,符合语言学习规律.
Learning the dialogue
1. 引入人物Jiamin
2. 读问题和解释问题
3. 让同学听课文录音,划出问题的答案
4. 对照答案
5. 让同学跟读课文
6. 跟老师读和小组读
1. 学习人物Jiamin
2. 读问题和理解问题
3. 听课文录音,划出问题的答案
4. 对照答案
5. 跟读课文
6. 跟老师读和小组读
Jiamin的介绍让同学对课文有大概的了解,有利于接下来的课文理解. 课文学习过程训练了同学的听,读和理解能力. 增进小组合作.
consolidation and development
1. 老师引入和介绍寻宝游戏
2. 示范游戏
3. 让同学进行寻宝活动
4. 活动展示
1. 听老师引入和介绍寻宝游戏
2. 看老师示范游戏
3. 同学进行寻宝活动
4. 活动展示
寻宝游戏很刺激,能激发同学的兴趣,让同学都有参与的欲望,增加了同学运用语言的机会,也很好地巩固了今天所学知识.
Homework
1. copy the new words three tomes
2. 写出从学校到你家的路线
1. copy the new words three tomes
2. 写出从学校到你家的路线 作者: admin 时间: 2010-4-6 20:05
板书:
Unit17 Where’s the school canteen?
A: Could you tell me how to get to the …?
B: Yes. Go straight ahead, gym
And take the … left/right. Science lab
The … is on the left/right. lost