小学“青蓝课程”展示活动学习收获

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2015年4月10日，我们有幸参加了连云港市小学“青蓝课程”展示活动——简约语文之“小学语文古诗文教学的理性追寻”。

活动期间，我们聆听了四节古文教学课：陈学壮老师教学的《望庐山瀑布》，谢传刚老师教学的《寻隐者不遇》，蒋利娟老师执教的《示儿》，李大市老师执教的《张良受书》。每一节课都如同春风化雨般的滋润我们的心田。其中给我留下深刻印象的是蒋利娟老师执教的《示儿》一课，在我心灵深处产生很大触动。

上课伊始，蒋老师让学生初读诗文后，自己去弄懂课题和诗句的意思，然后让学生紧扣全诗的情感基调，感受诗人的“悲”，通过简介有关背景，让学生了解诗人的“悲愁”心事，让学生理解诗人陆游的临终之“悲”。为了使学生深刻体会诗人的“悲愤”。教学中，教者插入了陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》及林升的《题临安邸》，从中也让学生感受诗人对祖国前途的忧虑和强烈的爱国主义情感，用坚定的激情表现出诗人一生为多难的祖国呐喊的爱国精神，从而使学生受到感染、得到鼓舞。从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。指导朗读时，教者通过引导学生感悟“悲伤”“悲痛”“悲哀”等，逐层深入地指导学生读出诗文的情感。通过反复的朗读，以领悟诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。整节课，蒋老师没有过多地讲解诗句的意思，而是让学生通过自读自悟，交流合作理解古诗内容，蒋老师更多地关注学生的朗读，通过朗读把握诗文的情感基调。总之，这节课上蒋老师通过煽情的话语，于无声之中潜入学生心灵，真正达到“润物细无声”的效果。

此次学习，让我对古诗文教学有了一个新的认识，我努力把学习到的经验运用到自己的课堂教学之中。但学习是无止境的，今后我还需不断学习新的教学理念，学习先进的教学方法，使自己的教学水平得到不断提高。