2015年边远乡村教学点培训跟踪回访

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2015年边远乡村教学点培训跟踪回访
                                        送教下乡心得体会
                                         界水小学     黄燕雁
2015年5月19日，在保亭县加答学校的教室里，满满当当的坐满了来自六弓学区和加茂学区各教学点的老师。为了丰富边远乡村教学点小学教师的专业知识，提升他们的师德修养，我县利用一天时间在加答学校举办2015年边远乡村教学点小学教师培训班，让来自六弓学区和加茂学区，边远艰苦地区乡村学校及教学点的数学小学教师接受专题培训。
在培训班上，来自我县小学校的教学骨干组成的专家团队正为学员们精心授课，他们结合自己的教学经历，与学员们分享教学心得，并结合具体课例讲解，开展数学课教学实例，加答王志文老师所授的课《1000以内数的读写》，教育局唐其梅主任上的一堂课是《推理》。这俩位老师各有自己的独特教法。通过这次培训让我耳目一新，豁然开朗，新的教育思想，新的教育理论，新的教育手段，也让我认识到自己的许多不足，也认识了农村教育落后的原因。农村教育要想赶上当前的教育现状，从农村教师身上入手，传统教学理念，倡导“以人为本”的素质教育。允许学生有个性的发展，把课堂还给学生，让学生从真正意义上学习的主体，从而创设平等、互相学习，要想解其这些问题，需要我们教师继续积累经验，不断学习专业知识，不断反省自己在教学中的不足之处。这样不段的探索，教学质量才会提高。
因此希望通过举办这样的培训，加强宣传，让身在一线的老师能够提高思想认识，从思想上、观念上重视教学工作，把教师的工作责任心放到对学生成长和发展的关系上来，从自身做起，从而实现我县教育事业的后来居上、跨越式发展。

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2015年边远乡村教学点培训跟踪回访
                                送教下乡心得体会
                                     界水小学：陈桂珍
在这次“边远乡村教学点送教下乡”活动中，我有幸聆听了罗老师精彩的教学，收获很多。看到罗老师的精彩授课，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会：
教学语言是一门艺术。当我听着罗教师上的《三个儿子》课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，罗老师用了这语言的艺术，抓住学生的心，把课堂上得有声有色。罗老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师在课堂上语言简洁，准确用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
罗教师对教材的处理和把握有其独到之处。他的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把讨论、交流让给学生，培养学生的观察能力和思维能力，让学生自己思索，经历，从而解决疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。罗老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
传统教学只注重老师的“讲读”，而轻视学生的“说写”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在罗老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互交流的基础上，引入朗读，并做到边读边想边说，完成整节课的教学目标，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。激发了学生的学习兴趣，以及培养了学生的朗读能力。 提高了课堂教学效率。
总之，这次边远乡村教学点培训的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。在以后的教学中，我要吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断努力学习，充分利用一切学习机会，学习学习再学习!