宣传月学习小结——游戏对孩子的意义

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宣传月学习小结——游戏对孩子的意义
武警海南省幼儿园  李文婷
自从上学期参加了省里的“安吉游戏”培训后，深刻体会到让幼儿自由、自主的游戏是多么的重要，而老师在幼儿游戏时应该扮演什么样的角色也有了深刻领会。因此，本学期开学初的家长会上，我准备了详尽的资料向家长介绍“区域游戏活动”，并将一些指南的理念介绍给家长，让家长们也充分的认识到：“幼儿是天生的、有能力的学习者。”“幼儿园的基本活动就是游戏。”等来帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，让家长认识到游戏对幼儿的发展是多么的重要，回忆自己的童年是多么的快乐，鼓励家长一起来帮孩子重拾童年的快乐。
教育部基础二司联合中国学前教育研究会、中国教育电视台共同制作了“回归快乐童年”大型专家访谈节目, 本次的学习“回归快乐童年”围绕孩子有三个主题：3-6岁的孩子，该重点培养哪些良好的兴趣和习惯？与3-6岁儿童沟通，要注意这些事儿；游戏对孩子的意义。我们与家长交流互动的主题是：游戏对孩子的意义。
通过此次观看视频，我受益匪浅！家长们似乎也颇受启示：游戏对于孩子来说非常重要，它能提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力，还可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。通过此次的学习，我的观念和看法也随之变化，游戏的主导者应该是孩子们，玩具的选择以及游戏的进行都应由孩子们自己来决定，老师只需要为幼儿自主的顺利提供一些必要的准备和帮助，孩子们才是自主游戏的真正主人，之前的游戏常常由我们老师精心安排，孩子在被动的情况下玩，现在我会撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，在展开游戏过程中，做到“放”“导”结合，让孩子们更深体会“玩中学”“学中玩”的快乐。
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。通过此次与家长沟通交流，我体会到如果父母能以“寓教于乐”的方式教导孩子，孩子将能得到充足的快乐与发展。做父母的也应随时随地关心孩子的游戏活动，最好也培养自己有良好的想像力，才能给予孩子适切有趣的建议与引导，让孩子玩一个既有趣又有意义的游戏。父母若能适时地给予孩子协助和关注，将使孩子的游戏不仅具有娱乐的价值，更使孩子得到了身心各方面的良好发展。现在的很多家庭大多是一个孩子，家长为了生活奔波劳累，陪伴孩子的时间越来越少，很少有时间坐下来跟孩子聊聊天，谈谈心，多年的思维模式的训练也很难有孩子的思维，时间的压力更是很少有耐心来理解孩子，这个时候其实就不妨和孩子一起玩游戏，在游戏中释放家长内心深处的那个孩子，反而更容易和儿童产生共鸣!在快乐中用孩子的语言，听他给爸爸妈妈讲故事，理解起孩子来就会容易得多!所以，家中的孩子还比较年幼，想和孩子更好的沟通，不妨和他玩游戏，在游戏中告诉他你有多爱他，你对他的期望。在游戏中孩子也能学习到生活规则，学习竞争与合作，学习理解别人，发挥自己的创造力。
游戏是成人与儿童交流的桥梁。连接了成人与儿童的心，通过游戏和儿童交流之间的阻碍要少得多。在上次的“世界读书日”活动中，程恩予的妈妈在亲子阅读分享时，从几个方面分享了自己的经验让很多家长觉得自己做的很不够、很不称职，其中提到的不光看书、读图更重要的是和孩子一起来表演故事，让作为老师和妈妈的我也是汗颜了。
       幼儿教育不仅仅是学校教育，而是家庭教育、学校教育和社会教育三者共同的责任，三者结合相辅相成才是幼儿教育的极致。