《制作图文并茂的幻灯片》教学反思

ljalang

《制作图文并茂的幻灯片》教学反思

    本课的教学目标是让学生掌握在PowerPoint 中插入图片的方法，通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
    通过任务驱动的方法，我给学生出示范例：“洋浦一天游.ppt”演示文稿中第一张幻灯片“千年古盐田”，其中插有图片文件。
1让学生观察欣赏，作简单评价。
2提出任务：能不能制作一张同样效果的作品？
    给学生提示：本作品中插入图片文件使用了你以前在word里学过的方法， 请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。
    学生自学，探索发现。通过欣赏一张制作完成的幻灯片作品，让学生体验PPT特色，并初步作出简单评价；同时对学生提出一项任务，使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。
    为了给学生自学提供一定的条件，制作“跟我学做幻灯片”的多媒体课件、作品展览等，供学生参考、探讨、交流学习。通过放手让学生探索学习，培养了良好的学习习惯。完成作品后，选择典型学生作品二例，进行重点探讨，交流关于图片文件插入的问题。针对学生交流情况反馈，简单任务直接让学生演示；复杂问题分步解决，逐步引导，从中揭示新授课的内容。
    再经过任务驱动，学生个性创造出幻灯片。激发学生参与制作的兴趣，为学生提供展现自己个性创造的机会。既提高学生的知识应用能力, 又培养学生创新实践精神。既提高学生审美能力，又发展学生这间的协作能力。