小班综合活动公开课教案：走路

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设计理念：
　　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。
　　活动目标：
　　引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
　　活动准备：
　　歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片
　　活动过程：
　　一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”
　　二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”
　　（一）听歌曲录音一遍
　　设计意图：
　　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。
　　活动目标：
　　引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
　　活动准备：
　　歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片
　　活动过程：
　　一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”
　　二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”
　　（一）听歌曲录音一遍
　　提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”
　　（二）听录音歌曲第二遍
　　提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”
　　（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲
　　“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”
　　（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路
　　三、复习歌表演《小星星》
　　“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉快的进行歌表演。