三年级英语教学工作总结2014-2015第二学期

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三年级英语教学工作总结2014-2015第二学期
黎源桃
   转眼间，一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期，有许多值得反思的地方。
   首先：计划中的教学方法措施的应用情况 ：
1 会话教学
    融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练 。本部分运用的较好，学生能够表演，乐于表演对话。只是一些潜能生未能做到表演自如。因为，他们对于英语的学习的学习是很吃力的，不会读咋会表演？所以，得想方设法让学生学会读。
2 词汇教学  
巧用实物和卡片， 融词汇于会话教学中。 学生对于单词的学习方面比较快，但是不太会认得单词，考试中足以证明张冠李戴的现象不少。往后要重视认读的培养。可以当堂组织认读作业或练习以操练，还可以让学生比赛识记单词的形状，然后进行比赛，奖励贴贴以提高学生的积极性。
3 歌曲与歌谣教学
    在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中， 唱演结合培养艺术素质。 单考每周两节英语课是无论如何都不能再加入歌曲的学习的，因此，我大胆地利用音乐课时间让学生学习课本的英文歌。比赛等激励学生学习，效果良好。
4 趣味故事教学 ，比如故事时间时，让其结合图片的理解及录音的模仿中学习。
5 阶段复习 ：每上完一个单元利用课外活动或者其他时间让学生完成练习和考试。及时讲解。
其次，英语角活动“虎头蛇尾”。未能持之以恒是一大憾事。
接着，坚持让学生用英语问候，问候方面做得比较好。
最后，英语的背诵方面做得不够好。让懒惰的学生有机可乘，没有严格监督到每一位学生的背诵。下次要做好这项工作。