6A Unit 5《On the farm》优秀教案

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课题6A Unit 5 On the farm 课时1
教学目标
1. 能听、说、读、写7个单词。
2. 了解句型What did you do on Sunday? I…
3. 培养与锻炼自主学习能力，分享学习资源，和同伴一起完成学习任务。
4. 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
预习作业
* 听U5 B局部单词，跟读。
教师导学板块
A.热身导入（2分钟）
Free talk
How are you?
What day is it today?
What’s the date today?...
B.自学展示（4分钟）
1. 每组选派同学试读单词，老师评价。
2. 齐读和个别朗读相结合。
C.合作探究（14分钟）
words:
1. 出现7个单词。
2. 自由朗读和拼读新教的7个单词。
3. 同学交流拼读、识记单词的方法。
phrases:
cook food
collect stamps
pick apples
taste oranges
water trees
pull up carrots
milk cows
sentences:
1.
Listen and do.
2. 整理句型
What did you do just now?
What did he do a moment ago?
D.巩固练习（6分钟）
小组讨论，练习C局部的图。
E.拓展练习（5分钟）
1. 读句子，找规律。
2.总结一般过去式的语法知识。
3. 同学整理美文6，7中的过去式。
F.达标检测（7分钟）
选做P41的练习。
G.作业安排（2分钟）
★预习A局部，听录音初步感知课文。
★★ 试默今天教的7个单词，并用所学句型造两组句型。
同学学习清单
与同学交流。
检查预习作业（试读单词）
抽读单词、纠正错误发音。
根据同学实际情况，教师指导同学拼读、记忆局部单词。
读单词。
相互纠正发音。
同学整理句型。
老师巡视，了解作业情况。
明确作业要求和下一堂新课目标。