2014—2015下学期小学中年级数学组教研计划

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一、指导思想

结合我校三四年级小学数学教学实际，，以提高本组6位教师教育教学能力教为重点，探索提高数学课堂教学效率的有效途径，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。

二、主要工作及措施

（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。

1.深刻领会2011版课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。

2．根据本校实际，坚持每周星期二下午进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。

3．引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。

（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。

课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。

2．规范日常教学。每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

3．加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。及时进行单元检测。抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

（三）加强课题研究，使教师向“研究型”转化。

本学期，我们要继续围绕《小学数学课实践研究》这一课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争努力提高每一节复习课的教学质量。

（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。

本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供本组教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开辟教学研究的新途径。

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三、教研时间安排

周次	时间	教研主题
2	3.17	如何培养学生对数学的兴趣
4	3.31	如何培养良好的数学学习习惯
6	4.14	小学数学操作性作业设计
8	4.28	如何利用课堂教学中的错误资源？
10	5.12	三四年级可渗透的数学思想方法梳理与分析
12	5.26	如何对学生进行针对性的辅导？
14	6.9	如何开展复习

以上是我们数学教研组本学期的教研计划，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进行研究，博采众长，集思广益，争取使我组的数学教学成绩再上一个新台阶