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板凳
楼主 |
发表于 2010-4-6 19:02:00
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(课件)小朋友们,今天我跟你们学会了很多知识,你们可真棒!小朋友们再见!
生:聪聪,明明再见!
公开课教案说明
简单的计算这节课是认识人民币这局部的第二课时,教材在认识了人民币单位:元、角、分它们的十进制关系的基础上,以生活中的实际问题为教学资源,从同学已有的知识和经验动身,本节课教学力图体现以下几个特点:
一、创设问题情境,激发同学的求知欲。
针对一年级同学的特点,本节课运用多媒体课件,声像并茂出现给同学喜闻乐见的动画故事,以故事激趣导入,充沛调动同学多种感官参与学习,激发同学的兴趣和求知欲,让同学积极主动地参与到学习过程之中,使学习成为他们迫切的需要。
二、自主探索,合作交流。
整个教学过程力求体现同学是学习的主体,教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者。同学通过:摆、看、拿、想、说、换、比等形式,以和小组的合作交流的学习方式,尽量引导同学独立探索,相互研究,大胆发表不同的见解,从根本上改变同学被动学习的局面,让他们在活动中、游戏中,轻松、愉快地学到知识,增加身手,从而达到乐学、会学、发明性学的境界。
三、通过实践活动,培养同学应用意识和实践能力。
从同学已有知识和生活经验动身,让同学在生活中找数学,在活动中学数学,在生活中用数学。创设情境,让同学在实践活动中,加深对人民币的认识,并会把所学的知识运用到生活中去,在培养同学自理能力的同时,培养了同学应用数学知识、解决生活中实际问题的意识和能力。
专家研讨
这节课的主要目标是在同学知道了人民币间的换算的基础上,会进行一些简单的计算;了解商品价格的表示形式;培养同学乐于助人的精神。在教学中,本课通过创设情境,帮聪聪、明明换钱购物活动,把整节课编成了一个故事,把知识穿成了串,溶于故事中,从而引导同学在数学故事中学习身边的数学和运用所学数学知识,解决实际生活中的问题动身,培养同学的综合能力,也让同学体会到所学的知识是有用的。
一、注重趣味性
根据儿童争强好胜,乐于助人的特点,教师充沛利用现代教育手段,使儿童喜爱的人物在屏幕上亮相,做到绘形绘声,从而激发同学的学习兴趣。
二、突出实践性
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