小班语言活动《小猪变干净了》教学反思

ljalang

小班语言活动《小猪变干净了》教学反思
《小猪变干净了》是一个比较生动有趣的故事。活动一开始，我出示小猪的图片，马上就吸引了幼儿的注意。通过让幼儿观察小猪长什么样，描述出小猪可爱的外形，再引导幼儿发现小猪身上脏脏的，让幼儿思考小猪为什么这么脏？调动幼儿的学习兴趣。第二环节我以图片的形式完整讲述故事，每个幼儿都能安静倾听。再讲完故事后进行提问，幼儿已经能把小猪为什么变脏的原因说出来。在出示小白鹅时，大部分幼儿都把它当作小鸭子，在这里我并没有给幼儿足够的时间来区别小白鹅和小鸭子，而是直接说这是小鸭子，而不是小白鹅。这是我疏忽的一个地方，在活动中对于幼儿不明白的地方应该及时的解答，而不是一笔带过。第三环节再次讲述故事，让幼儿明白讲卫生，爱干净才会受很多小朋友的欢迎。在理解故事的基础上让幼儿分角色学说对话，我先让能力强的两个幼儿与我分角色进行对话，开始的时候幼儿不是很大胆的表现，在我的引导下只能零散的把对话说出来，可能一课时要求幼儿完整的学说对话还是有些难度。
在整个活动中，幼儿的学习兴趣很高，大部分幼儿对故事的掌握也不错