《邮票中的数学问题》教学反思

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《邮票中的数学问题》教学反思
  本节是数学实践活动课，通过探究如何确定邮资.如何根据信函质量.支付邮资等活动，让学生熟悉.了解并巩固所学的种族和知识，培养学生调查能力.收集处理信息能力和归纳.推理能力让学生感受数学与生活的密切关系.
  1. 培养学生调查能力，收集信息能力
  设计课前调查活动让学生从实际生活中自己去发现与数学有关的事件，初步感受我国的邮政资费等情况，从而培养学生的调查能力，收集信息的能力.
2. 培养学生处理信息能力
在教学时引导学生通过小组讨论，课堂交流等形式探究国家确定每封信函应付的邮资的要素等，让学生根据课前查阅资料进行信息处理，进行思考比较，让学生逐步了解邮票的作用和类型等方面的知识，培养学生处理信息的能力.
  3. 培养学生归纳.推理能力
  在教学时通过操作.讨论.类比联想.观察比较.归纳总结等有效展开智力活动，促使学生主动积极地参与到方法的探寻过程中去.