一年级数学下册《十几减9的巩固练习》公开课教案

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教学内容：课本P12——15页
教学目标：
通过练习，进一步理解和掌握十几减9的口算方法，提高计算能力。
教具准备：口算卡片
教学过程：
一、复习:
（1）9+（
）=13 9+（
）=16 9+（
）=15
13-（
）=9 16-9=（
） 15-9=（
）
9+（
）=18 9+（
）=14 9+（
）=17
18-9=（
） 14-（
）=9 17-（
）=9
（2）12-9=（
） 11-9=（
） 27-9=（
）
（3）听算练习
（4）看图列式
请生上黑板板演，做完后口述计算过程。

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二、练习:
1、观察图先说一说在完成练习二第1题。
2、完成第3题。
每人自身写一张十几减9的算式，然后作投递员放到答案正确的箱子里。
可以交换几次纸条活动几次，扩大练习量。
3、第5题：
（1）从11-9开始，先按顺时针方向指定同学说出得数。再按逆时针方向，指定同学读算式并计算。
（2）不按顺序，任意指题，指定同学说出得数。还可以指定两个同学抢答，看谁说得又对又快。
（3）让同学按顺时针的方向把算式写在本子上，再计算。
4、同学独立完成6——8

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三．小结:
今天我们练习是内容，主要还是十几减9，怎样才干做到又对又快？（让同学说一说自身的算法）
课堂作业设计： 教学反思：
11-9-2= 19-9-5=
18-9-7= 17-9-6=
14-9-3= 15-9-4=
15
17 —9=
13
11