一年级数学下册《两位数加一位数（进位加）》公开课教案

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教学内容：课本第62页例2
教学目标：使同学初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。
教具、学具准备：挂图
教学重难点：使同学初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。

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教学过程
一、复习
20+40 32+10 40+48 56+30
42+7 5+23 4+64 8+51
上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？
二、新课
上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。
1、出示联欢会挂图。班上开联欢会，小红和小明为同学们送来了纯洁水，他们班有33人，每人一瓶够吗？
先让同学根据观察估计一下，够 不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯洁水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯洁水的问题。
2、解决“有多少瓶”纯洁水的问题。
（1）让同学考虑解决问题的方法，列出算式24+9
（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算
（3）请小组的代表介绍本组的计算方法。
先把24揍成30，再算30+3得33。
先算4+9得13，再算13+20得33。

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3、练习：出示“做一做”。让同学独立完成，允许有困难的同学和同学讨论。并说一说自身是怎么计算的。
4、小结：根据同学发言，给同学以充沛的肯定。然后，小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。
三、练习
1、练习十一第5题。让学一按上下两题一组进行计算。引导同学发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。协助同学掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
2、练习十一第6题。让同学独立完成后，引导同学观察，说一说发现了什么。