小学二年级下册少先队活动评价方案

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指导思想：
　　　少先队活动要以少先队员为主体，在尊重队员身心成长规律、结合学校教育教学实际，凸显金水少先队教育和养成教育的前提下，让队员去活动，将学校生活、家庭生活、社区活动有效链接，培养有道德、有理想、健康快乐、自主自信、具有国际视野和民族情怀的金水好儿童、好少年。
　　　少先队活动评价要遵循过程化和多样化的特点，重视少先队员在活动中的态度、情感、行为表现，重视队员活动中付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。
评价目的：
　　　1、激励每个少先队员健康快乐发展；
　　　2、促进少先队的发展，提高少先队工作实效；
　　　3、促进辅导员的自我成长，提高专业能力。
评价方法：
    简化评价内容，按单元归类，以过程性评价为主，结合学生在少先队各项活动中的表现，综合评价每个孩子在少先队活动课堂中的收获！

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评价内容：

单元内容	评价方法	评价标准
校园的色彩	师生互评 小组互评	优：作品构图美观，颜色鲜明。	良：作品构图较美观，颜色合适。
自己做更有趣	师生互评	优：积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点。	良：较为积极地参与课堂讨论，在辅导员的鼓励下能发表自己的观点。
和他人友好相处	师生互评 小组互评	优：积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点，在参观或观察活动中有一双善于发现的眼睛，遵守参观或观察纪律。	良：较为积极地参与课堂讨论，在辅导员的鼓励下能发表自己的观点，在参观或观察活动中有所发现，并能遵守参观或观察纪律。
祖国妈妈过生日	小组互评	优：作品构图美观，颜色鲜明，能用几句简要通顺的话表达对祖国妈妈的敬意。	良：作品构图较美观，颜色合适。能用几句话简单表达对祖国母亲的敬意，但语言不很通顺。
我们的中队	小组互评	优：记录作品详实，图画构图美观，颜色鲜明。记录字体工整，有照片；	良：记录作品较详实，图画构图较美观，颜色合适。记录字体一般，有照片。