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标题: 2014-2015学年度第二学期初三体育教学工作总结 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-6-16 19:04
标题: 2014-2015学年度第二学期初三体育教学工作总结
2014-2015学年度第二学期初三体育教学工作总结
2014---2015学年度第二学期，在领导的信任和同事们的大力支持下，我第一年从事初三体育教学工作，与初三体育教师共同体验了带领学生训练到参加中招体育考试,其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：
（一）远眺初三体育——暑假体育辅导与初三结下不解之缘
在暑假期间，我不断向初三体育教师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，经常翻阅运动训练的书籍，先做好准备,开学之后,不打无准备之仗.
（二）接近初三体育——我与学生快速成长
当我拿到学生初三第一次模拟成绩时，我已明显感到了压力，面对这样的成绩和学生较弱的身体素质，毫无初三体育教学经验的我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质？如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问；第二，多看书，多上网查；第三，多与班主任交流；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，课下自己找网上视频教学带子多看，我真可谓是受益匪浅。由于我是第一年带初三，为了让我俩尽快进入初三体育教学状态，另外肖海发主任不厌其烦的讲解三项技术的重点和难点。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三教师团队。
九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的是什么。我的种种努力逐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，面对学生二模测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。
（三）感悟初三体育——为共同的目标我们不懈努力着
寒假结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生1000米的时间要由原来的4分50秒提到4分零几秒，女生800米的时间也要由原来的4分40秒提到3分50秒，尽管过度的很慢，但由于学生在寒假期间从没有这样的强度和系统的训练，但好多同学的坐位体前屈不是很理想,所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布分数，学生们总是感叹完不成， “第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念”。
（四）中考体育——我们拼搏过，我们不后悔
为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到。当我站到队伍前与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，为他们动员，为他们打气。从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩。用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏！
（五）回味初三体育——我们说过不会忘记
曾有这样一句话“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。

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