大班音乐活动公开课教学设计：小篱笆（歌唱）

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教育目标：
1、感受三拍子歌曲优美的情绪，体验歌曲表达的春天的美。
2、能完整地演唱歌曲。
3、积极参与表演唱，体验表演唱的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已认识篱笆、喇叭花。
2、物质准备：音乐《小篱笆》、播放器。
3、材料配套：教育挂图《领域活动 艺术 小篱笆》。
活动过程：
1、迁移生活经验，说说：春天来了，我们的周围发生了哪些变化？
引导幼儿从春天人们的服饰、动植物以及河流的变化方面进行小结，导入活动。
2、欣赏歌曲《小篱笆》，感受歌曲表达的意境美。
（1）  引导语：听了歌曲后，你有什么感受？
（2）  引导语：这首歌唱的是哪个季节？它美在哪里？
3、观看教育挂图，熟悉歌词内容。
（1）  引导幼儿边欣赏歌曲边观察教育挂图。
（2）  幼儿集体看教育挂图朗诵歌词，教师适时地进行旋律伴奏。
4、学唱歌曲。
（1）  请幼儿小声音地跟着哼唱歌曲，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。
（2）  教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。如：教师边唱“微风吹进”，边用手指指挂图，提示幼儿唱出后面的歌词“小篱笆”……
（3）  师幼共同探讨歌曲中歌词部分和象声词部分不同的演唱方法，并尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。
5、表演唱，体验歌唱活动的乐趣。
（1）  鼓励幼儿自编动作，有表情地演唱歌曲，教师注意用动作、眼神及时肯定幼儿的表演。
（2）  请小组或个别幼儿大胆地在集体面前表演唱，师幼共同体验欣赏到别人以及自己表演所带来的愉快情感。
活动延伸：
1、组织幼儿到户外观察春天的景色，加深对春天的了解，开展关于春天的谈话。
2、区域活动：在音乐区投放材料，引导幼儿画歌曲图谱，自制成有关春天的小图书，在同伴间展开交流，进行互动演唱。