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北师大版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》教学设计

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楼主
发表于 2015-6-13 09:47:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、学习内容:

     北师大版小学数学五年级上册第53页。

二、学习目标:

     1、经历平行四边形面积猜想与验证的探究活动,体验数方格及割补法在探究中的应用,获得成功探索问题的体验。

2、掌握平行四边形面积计算公式,并能正确计算平行四边形的面积。

3、能运用平行四边形面积计算公式解决相关的实际问题。

三、学习重难点

   重点:探究并推导平行四边形面积的计算公式,并能正确运用。

   难点:通过转化,发现长方形和平行四边形之间的联系,从而推导平行四边形面积计算公式。

四、学具、教具

   教具:课件

   学具:作业纸1、作业纸2、剪刀、尺子、平行四边形、练习本

五、学习过程

(一)创设情境,导入新课

     同学们,你们喜欢到公园玩吗?

     老师也很喜欢去呢!为了让更多的人喜欢公园,这一次公园里又有什么浩大的工程了呢?

请看大屏幕,谁来帮我们读一读。

预设1:如图,公园准备在一块平行四边形的空地上铺上草坪。

评价:声音真好听,请坐!

如果让我们求这块空地的面积,就是让我们求什么图形的面积呀?

预设2:求平行四边形的面积

你会求吗?今天,我们就一起来研究平行四边形的面积。(板书)

(二)动手操作,探究新知

1.猜想:

    现在老师给出这样的数据,让求平行四边形空地的面积,你会怎样列式计算呢?同学们已经迫不及待地要回答了,先和同桌说一说。

预设1:6×3=18(㎡)

预设2:6×5=30(㎡)

预设3:(6+5)×3=33(㎡)

评价:1谢谢你的思考和积极发言!

      2你的方法也很独特,敢于向他人挑战,想你学习!

      3同学们的思维碰撞出了火花,真好!

      4(无人举手)勇敢一点,错了没关系,我们可以下次努力!

2.验证:

这么多种方法求平行四边形面积,到底谁的正确呢?有什么方法可以验证一下吗?

预设:数方格

    谢谢你带来的好方法,那我们就一起用数方格的方法验证一下!仔细阅读要求,完成作业纸1。

《平行四边形的面积》作业纸1

借助方格纸数一数,平行四边形的面积

(1格代表1㎡,     边长是1m)
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沙发
 楼主| 发表于 2015-6-13 09:47:22 | 只看该作者
南阳路第一小学  陈伟伟

点评

你好  详情 回复 发表于 2016-3-22 16:33
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板凳
发表于 2015-10-7 11:06:21 | 只看该作者
谢谢
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地板
发表于 2016-3-22 16:33:47 | 只看该作者
网站工作室 发表于 2015-6-13 09:47
南阳路第一小学  陈伟伟

你好
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5#
发表于 2016-10-16 17:49:59 | 只看该作者
你好
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6#
发表于 2016-10-16 17:51:04 | 只看该作者
你好
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7#
发表于 2016-11-21 16:09:03 | 只看该作者
{:1_1:}
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