2015年广州市中考语文作文题预测多篇范文

ljalang

2015年广州市中考语文作文题预测多篇范文

根据近一年来社会热点，我们为大家整理了十篇中考预测作文，并为大家解读每个作文题背后的命题意图是什么，即为什么会预测这题，遇上这种题目或者类似的题目，考生可以如何应对。
预测只是尽可能涵盖各种题材，让大家在考试写作时从容应对，但预测不是为了完全猜中某个作文题，而是希望训练大家在写作文的思路。做预测题的命题意图解析，包括给出类似命题，也很重要，因为精准预测中考真题很难，多出类似命题，我们贴近中考真题的概率就会增大，对学生也是一种启发，引导学生变通，同时做写作指引。
（内容来源于帮学教授）

原来世界那么大（小）

　　命题意图：“世界那么大，我想去看看”一时传遍大江南北，体现时下大多人内心的诉求。此命题意在引导学生去发现和自省，去探索和感悟。很多时候，只要愿意自我改变一点点或者用心留意身边的人和事，就会不经意看到全新的世界，会有意想不到的收获和感动。此题全面顾及中考作文命题的三个目标即关注社会，关注生活，关注成长。就此题写一篇好作文，素材运用广泛。
　　类似的命题如： “发现”，“改变一点点”，“收获”、“梦想”、“旅行”……
　　思维点拨：题中“原来”二字暗含之前不知道之意，好像突然之间发现了什么，“世界”是什么?既有看到的真实世界，也有看不到的虚拟世界。“大”或“小”在于每个人的一念之间。
　　正如《满井游记》中所说“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”。作为现在的初三学生，除了学校，就是家，还有就是在回家或上学的路上。接触的世界并不大，但只要去感受，去发现生活的美，一定可以感受到一些不一样的东西。
　　首先要想好，是谁发现的?是“我”吗?还是父母、朋友?发现了什么世界?发现了之后，给你的感受是什么?如：我有一天去海南乡村旅游，发现了当地的风土人情，如当地人的生产盐的过程，感受了不一样的世界，才知道原来世界如此精彩。
　　或者去感受网络世界、书海中知识的海洋等虚拟的广阔世界，发现那里的美。

ljalang

幸福的普通人
　　命题意图：今天的中国教育，过分的强调精英教育，追逐高分和名校，都希望孩子成为社会精英分子，而事实上，不管哪个国度，大多人是成为社会普通一份子。普通人也是幸福的，我们更应该强调品格的教育，用健康的心态对待孩子的成长。同时，社会应该更多的关注平凡的人，中学生要学会关注普通人的生活，普通人对社会的贡献，家长要鼓励孩子成为一个幸福的普通人。此题重要引导中学生关注社会，关注生活。
　　类似的命题如：“最美”，“野百合也有春天”，“这就是幸福”，“平凡的精彩”，“放慢脚步”、“幸福之门”、“简单的幸福”……
　　思维点拨：你姓“福”吗?一句流行的玩笑话，道出了人们的心声，表明人们对幸福的渴望。题中“幸福”是修饰“普通人”，可见本题主要是写一个人，但这个人看起来是普通的，如父母、保安、清洁工、路人、残疾人等，但他们表现出来的是给人幸福的，这点要突出，把他幸福的点细节描写些。
　　如自己的爷爷，这一辈子是生活轨迹很简单，但他很喜欢帮助他人，有红白喜事等重大事情，爷爷都很喜欢去帮忙，每次都是笑哈哈的，周边的人都很喜欢他，他是一个幸福的普通人。
收藏
　　命题意图：每个人的内心深处都有收藏，都有一段或是感动或是伤感或是留恋或是期许，有些过去的让它过去，有些经历过的成了人生的财富，值得收藏，怀念。人总得有些对往事的依恋，要不怎么对得起逝去的时光。此题重在引导学生感悟生活，学会感恩，懂得诉说情感，做一个情感丰富，会感动的人。此题重要引导中学生关注生活，关注成长。
　　类似的命题如：“铭记”“开在心里的花”“回望来时的路”“瞬间竟成永恒”、“珍藏的回忆”、“收藏美丽”、“收藏幸福”……
　　思维点拨： “收藏”的近义词是珍藏、保藏。是谁收藏?为什么收藏?收藏了什么?既可以是具体的事物，也可以虚拟的东东，收藏之后带来了怎么的变化?或者有什么的感受。
　　如：收藏幸福的味道，小时候奶奶对我的关爱，经常会在厨房给我做好吃的，那个味道现在依稀记得，虽然奶奶不在了，但我在记忆里收藏了那幸福的味道。

ljalang

超越总在拐角处
　　命题意图：时下很多人都迷信赢在起跑线上，殊不知拐角处才是真正考验一个人的能力、智慧和心态的地方，直线上的一举一动一个微小的发力都尽在竞争对手的眼里，拐角处才是超越的最佳节点，人生一样的道理。此题重要引导中学生学会辩证的看待问题，学会分析和处理问题，学会抓住机遇，学会选择，学会有自己的观点并去践行，重在引导中学生关注成长。
　　类似的命题如： “忽略的，往往是重要的”，“寻找”“从容站到起跑线”、“转机”、“另一扇门”……
　　思维点拨： “超越”有超过、越出、提升之意，“总”这个字很重要，说明经常发生，“拐角处”是本题的关键词，说明事情有转机。整体来分析，本题要抓住辨证的看待问题，任何事情都有可能会有转变，只要不放弃。
　　例如，当在自行车比赛、登山等活动中，发现陷入死角时，突然看到了一个拐弯处，经过自己的努力，看到了转机，从而得出“水穷山尽疑无路，柳暗花明又一村”的道理。

ljalang

不一样的自己
　　命题意图：人最难的就是反观自己，发现自己的缺点和长处，敢于突破自己。同样，在成长的过程中，能否在适应社会发展的前提下，遵循内心的声音，找到合适自己的生活空间，活出自己的个性，活出自己的精彩。每一个人都是在不断的改变中成长，能做一个不一样的自己是一件很幸福的事情。此题重在引导中学生要学会改变，敢于突破，敢于创新创造。重在关注成长，关注生活。
　　类似的命题如： “发现”、“我能行”、“我也行”、“尝试”、“倾听心灵深处的声音”、“那就让我不一样”、“在美中寻找自己”……
　　思维点拨：每一个人对自己的认知是不一样的，“天底下没有两片相同的树叶”更加说明每个人都有自己的个性。当别人和你不一样，那就不一样。“不一样”在哪里这很重要。
　　当所有的人认为“我”很另类，比如很少说话，别人会认为我很奇特，但“我”有的观点和态度，正所谓“沉默是金”，不要太在意他人的看法，坚持做自己。
　　再比如面对新的挑战，敢于突破自己，面对很多过山车、蹦极等极限的运动游戏，敢于尝试，做不一样的自己。

ljalang

美在心间
　　命题意图：生活处处有感动，一缕阳光，一篇绿叶，一个鼓励，一声问候……都可能引发内心一阵涟漪。生活固然有不少的烦恼，也会有困难和挫折，同样也会遭遇各种各样的不公，但是不能因为这些而忽略了生活中的美，只有保持一颗真善美的心灵，我们看到的世界才会是美好的。此题意在引导中学生关注社会，关注生活，学会发现美，欣赏美，为美好的事物点赞。
　　类似的命题如： “幸福在那一刻绽放”、“开在心里的花”、“升起心中的太阳”、“你的美”，“照亮我的心”、“用心书写自己的美丽”……
　　思维点拨： “美”是每个人所向往的，每个人对美的定义也不一样，既有看的到的形体美、也有看不到但可以感受到的精神美，我们经常说“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
　　可以想象，生活中的“谁”给你留下了美好的印象，比如隔壁的邻居，对你特别的问候，花店的老板给你温馨的照顾，以及路人对我的亲切的问候，或者看到哪些美丽的风景，这是都是心中的“美”。

ljalang

奔跑
　　命题意图：《奔跑吧，兄弟》红遍大江南北，此题重在抓住“奔跑”，现代生活的每一个人，大人小孩都有不小的压力，每一个人都奔跑在路上。小孩奔跑在追逐高分名校的路上，大人奔跑在名利场上。奔跑是生命的律动，是值得点赞的，但是在此过程中也有很多的感慨，或许更需要奔跑的人时而停下脚步去思考。因此此题意在引导中学生关注社会，关注生活，关注成长，是一个很有值得思考的话题。
　　类似的命题如： “在路上”、“速度与激情”、“偶尔停一下，真好”、“追”、“同行”、“让自己跑起来”、“哭泣着向前奔跑”……
　　思维点拨：可以从本义奔跑出发审题和选材，例如一次离别，奔跑在亲人、朋友远去的路上，从而联想到一起走过的日子。也可以从引申义思考，如写自己在实现梦想路上的体验，也可以从另一个侧面来写，写出对生活的反思，比如说为了达到某种目的而迷失了什么，让人们从而想到欲速则不达，有些时候应该学会放慢脚步。有个同学写了救护车接走了奶奶，她奔跑在车远去的路上，回想起了童年在乡下和奶奶一起度过的点滴，为回到城里读书后很少回去看望奶奶而愧疚，告诉读者世上最不能等的亲情是孝顺，感人至深。

ljalang

初心
　　命题意图：初心就是一个人对自己一直以来，或者说与生俱来的期许：我要成为怎样的人，我期待怎样的世界。失望与绝望在世界面前都是常态，因为他人不由你改变。但一个人仍旧可以依照初心，努力做自己。现在很多人都说改变不了世界就改变自己，可见，坚持做个自己是一件很奢侈的事情，但我们仍然希望再某些生活领域，我们能坚持初心，做回自己。此题意在引导中学生关注生活，关注成长。
　　类似的命题如： “做自己的主人”、“找回”、“幸福就是不忘初心”、“人生若只如初见”……
　　思维点拨：你曾经也有过梦想吗?有过追求吗?你坚持了吗?小时候你是否学了钢琴、书法、画画、舞蹈?后来是否因为学业繁重而放弃了?很多人都有曾经的爱好或追求，很多人都因为这样那样的原因而放弃了，放弃之后多少留下一些惋惜，于是我们经常感慨如果时光倒流我会怎样怎样，这些都可以写，都是告诉人们要找回初心。或者可以写自己经历了一件事情，发现了真实的自己，找回了自我，从而告诉人们人最可贵的是找到自己的初心。如有个同学写了看到“中国好声音”节目采访一个歌手谈到追求音乐之路，联想到自己曾经的音乐梦想，到了初中后因为成绩下滑不得不放弃，现在想起来很是惋惜，如果可以重来，会选择坚持追求音乐的初心。