教学随笔“美如画”皆“缘于情”

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教学随笔“美如画”皆“缘于情”

   “美如画”皆“缘于情”
《如梦令》是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令，为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游，表现其卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格，创造一个具有平淡之美的艺术境界，清秀淡雅，静中有动，语言浅淡自然。朴实无华，给人以强列的美的享受。

李清照的诗词之所以“美如画”，其根本原因是“缘于情”。感悟词中作者所流露的情感，是新课标的一项具体要求。而理解情感的重要手段就是读诗词。在指导朗读时，学生应在教师提出的明确要求下，边读边思考，边思考边读，与千百年前的诗人对话，再现了词人写词时的情绪状态，抓住具体的字眼反复细读，让学生对对词人所表达的情感不仅知其然，更知其所以然。
语文要熟读更要精读，古诗词是那样的凝练与含蓄，这简单的33个字，写出了李清照这次郊游的过程写的栩栩如生，既交代了郊游的时间——日暮，有交代了郊游的地点——溪亭，还交代了季节——夏日，使人如闻其声，如临其境。“溪亭、小舟、藕花、鸥鹭”构成了一幅夏日里的湖面美景图，老师的一句“你的眼前仿佛出现怎样的画面”让学生插上了想象的翅膀，实现了将眼前文字化成脑中画面的再加工，之后“沉醉”一词串起全诗，这样的教学也会让学生“沉醉不识归路”。