中班语言活动公开课教案：自己去吧

网站工作室

教育活动目标：
   1、理解诗歌内容，初步模仿不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。
   2、懂得只要自己愿意去做事情，就能学到本领。
活动准备：
   1、经验准备：让幼儿学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。
   2、物质准备：诗歌图谱（小猴、果树地、小鸭、池塘、鹰、大山）。
活动过程：
  一、以三只小动物导入诗歌，猜想诗歌内容。
  二、完整欣赏诗歌。
  1、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
   提问：诗歌的名字叫什么？你们听到诗歌有谁？它们说了什么？
  我们再来听一遍诗歌，听听动物宝宝是怎样对妈妈说？
2、再次欣赏诗歌，引导幼儿掌握动物妈妈和宝宝们的语言。
  （1）以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。（师出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动）。
（2）讨论：小猴的本领是怎么来的？小鸭子的本领是怎么来的？小鹰的本领又是怎么来的？
小结：小猴，小鸭，小鹰都是通过亲自尝试学会了本领。
三、完整朗诵诗歌
   （1）启发幼儿体会动物母子之间的对话。
   （2）引导幼儿借助诗歌图谱，用不同的语气朗诵诗歌，并做相应动物的动作。
四、迁移经验
师：诗歌里的小动物在没有妈妈的帮助下，学会本领了吗？没有妈妈的帮助你学会了什么本领？
小结：我们要像小动物一样，自己学本领，不要依赖别人，要自己大胆尝试独立完成。
活动延伸：
  语言区：继续投放动物图片供幼儿进行表演。