使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会

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使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会
                                                              保平小学：张俊香

我校上学期举办了使用畅言语音系统的培训，这个学期开始用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了不少色彩。孩子们也喜欢我的英语课了，现在我对教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。
一、活跃课堂气氛，学生学习的兴趣。
单词，句型的，四年级学生的学习开始 “沙漠化”。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了优秀学生的专利。常常我都有唱独角戏的感受。但当我将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的孩子们对新玩意感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着再让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉谁读的好，就可以在讲台用“识别笔”像老师一样教同学读单词。一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了，都渴望到前面来的感受一下新玩意，学习起来，就连班里最调皮的孩子也举手发言了。
二、畅言语音教具系统的语言测评功能可以提高师生的发音水平。
在教学实践中我利用畅言语音教具系统的语言测评功能来纠正自己或学生对英语单词的发音，以及部分句子或课文的语音语调，利用它自动打分功能，对自己或学生做出公平的评判，以便更好的改进。既促进和提高了自身的发展，也改善了教学。畅言语音教具系统软件提供的“中英文评测”及“每日推荐”中的听力和阅读材料也是很好的学习工具。通过在“英文评测”中对自己的英文读音的评测、对比，可以有效提高英语发音的标准度。而“每日推荐”板块中提供的每日更新的推荐阅读材料，则是教师提升英语的阅读及听力材料。
三、制作教具快捷，是教师的好帮手。
除了系统自备的语音材料之外，还可以将教学中需要的其他的语音材料加入到卡中，从而使不会说话的东西说话，而且还可以用多人说，混声说等多种方式进行阅读。我亲自制作了一些语音材料，发现比原来的教学效果都好。有时还可以让学生自己去点读教师已经做好的语音材料，学生本身对这个系统就存有兴趣，这样一来，学生的兴趣更加被调动起来了。现在我们进行着听力复习，对于我们不同地区教学来说，我们教师的口语达标率层次不一，用这个系统组织教学可以规范发音。所以我和同事们每天每节课都在用这个教具系统，取得了较好的效果。并在使用畅言语音系统的过程中，感受到了它带给英语教学的许多惊喜，为的日常教学注入了新的活力。
总之，试用畅言智能语音教具系统是一款中小学基础教育有价值的信息化教学产品，它是教学工作的好帮手。

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学习《畅言交互式多媒体教学系统》培训心得
                                                                      保平小学：张俊香
                                                      
通过这次交互式多媒体教学系统的培训学习，感触颇深，下面我就谈谈一些体会。
一、畅言交互式多媒体教学系统操作简便灵活。
畅言交互式多媒体教学系统使用方法十分简便，也很容易掌握。教师在上课时可以直接打开电子课本，让学生一目了然，也方便老师进行课本讲解和标注，语言类学科可实现即点即读，比传统方式更容易操作。在以往的数学课上，教师经常会用到诸如尺子、圆规等学科工具在黑板上作图，非常不便，但交互式多媒体教学系统就解决了这样的问题，让数学更简单了。
二、关爱教师健康。在以往的传统教学中，老师每天都要用粉笔写字，不但不干净，呼吸太多的粉笔灰尘也会影响健康。使用了该系统就可以避免这个问题，让老师和学生都远离讨厌的粉笔灰。
三、提高课堂互动性具有趣味性。“畅言交互式多媒体教学系统”使我们的教学变得更加简单、直观，人机互动极大地调动了学生的积极性，教师可以根据学科特点灵活使用畅言交互式多媒体教学系统，调用资源库中的相关资源，创造生动活泼的课堂氛围，提高互动效果
总之，畅言交互式教学系统在教学中发挥的作用是非常巨大的，大大提高了教学效果，我们一定要在教学中把它用好，让它成为教学的武器，好好的享受。

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畅言语音系统的使用心得
（2015年上半年校本学习材料）
3月16至20日通过畅言语音教学系统培训后，使用畅言语音教学系统辅助教学工作。它为我的语文课堂增添了不少色彩。孩子们也因此更加喜欢我的语文课了。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。
一、学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃。
以前课堂教学，我都有一种唱独角戏的感受。当我畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读新词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读课文，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读新词或课文。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。
二、语音纯正，使用方便。
语音系统进入课堂，我们最注重的是语音语调纯正，给学生们提供一个非常标准的语言环境，能够有效地提高学生普通话的水平和咬字发音水平。此外，该系统使用方法十分简便，教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功能。从而提升了课堂教学效率，为教师的使用提供了最大限度的便利。
三、使用方便，是教师的好帮手。
在教学中，我常常要花许多时间去准备教具，制作课件等。特别是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合成功能和语音教具制作功能为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的语文课堂变得更加直观形象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。
   总之，通过使用畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础教育比较有价值的信息化教学产品，它是我们教学工作的好帮手。

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畅言教学系统培训心得
（2015年上半年校本学习材料）
听了邢孔友老师畅言教学系统和备课系统使用等方面进行了细致的讲解，让我了解了教学系统和备课系统的使用及课件制作方法。通过多媒体教学系统的培训学习，感触颇深，下面我就谈谈一些体会。
一、畅言多媒体教学系统操作简便灵活。
畅言多媒体教学系统使用方法十分简便，也很容易掌握。教师在上课时可以直接打开电子课本，让学生一目了然，也方便老师进行课本讲解和标注，语言类学科可实现即点即读，比传统方式更容易操作。在以往的语文教学课上，教师经常会用到小黑板、贴纸张等辅助教学工具在黑板上讲课，很不方便，如果使用多媒体教学系统就解决了这样的问题，让语文课堂活跃，教学内容顺利完成很好。
二、环保、绿化课堂，师生有利。
在以往的传统教学中，老师每天都要用粉笔写字，不但不干净，呼吸太多的粉笔灰尘也会影响健康。使用了该系统就可以避免这个问题，让老师和学生都远离讨厌的粉笔灰。
三、师生互动，课堂活跃。
畅言多媒体教学系统使我们的教学变得更加简单、直观，人机互动极大地调动了学生的积极性，教师可以根据学科特点灵活使用，调用资源库中的相关资源，创造生动活泼的课堂氛围，优化了教育教学条件，提升了课堂效率，教学效果显著提升。
总之，畅言教学系统在教学中发挥的作用是非常巨大的，大大提高了教学效果，我们一定要在教学中把它用好，让它成为教学的武器，好好的享受。