小学语文二年级下册《雷雨》教学反思

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小学语文二年级下册《雷雨》教学反思

《雷雨》是人教版新课程实验教材小学二年级语文下册第18课，是一篇看图学文课。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。本课安排两课时完成，我教的是第一课时，根据我班学生的实际情况，我设计以下几个环节：1、识字教学。识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。所以在识字教学时，我先让学生预习，我主要让学生借助拼音读准字音、给生字组新词，组内交流识字方法及了解字义，并在文中画出带有生字词的句子反复读记。通过字、词、句让学生循序渐进的掌握了生字。2、学习课文，感悟雷雨前的情景。在教学中，我利用图文结合让学生熟练地朗读课文来进一步体会雷雨前自然现象的变化。3、写字这一块，重点指导“垂”字的笔顺及读音。预习虽然花了时间，但是换来的确是孩子自学能力的养成。课前预习这一方法的运用能提高了学生学习的自觉性，又促进了语文学习所必备的学习技能的形成。这样的教学，大大调动学生们学习生字的兴趣，降低了识字的难度，提高了识字的效率。这节课遗憾的是时间分配不合理，但总体来说，学生对课文掌握还是比较好的。