培养学生的作文能力(教学反思)

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培养学生的作文能力(教学反思)
       俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，同样，要想让学生在作文能力上有一个好的提升，也并非一日之功。
在教学中我要求学生写轮流日记和课堂小练笔。把课堂的小练笔写到本子上，时间久了，这也是很好的作文材料。在学习中遇到优美的段落、句子，甚至是一个好的词语，都让学生摘抄下来熟读甚至是达到背诵，我想只有我们在平日里勤写多练，不断地积累作文材料，才能为学生写好作文打下坚固的基础。
当然，学生不可能如老师之愿总是把作文写得流畅优美，这就需要我们教师想办法去帮学生一把。
就拿我所教的班级来讲，全班53名学生，上交上来的作文在一个星期内批改完是比较困难的，为了提高学生的写作成绩，学生打好草稿后我先是让他们把作文相互传阅，修改点评，而我每天定量批阅传阅修改后作文。我先把每名学生的作文评价语看一遍，好的地方大加赞赏，不尽人意的地方委婉提出建议，和学生共同修改后的作文让学生熟读，让这相对来讲比较流畅的文章在学生脑海里流下深刻印象，那么日积月累，长时间这样修改下去，学生的作文能力应该会有很大提高的。