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新人教版二年级上册数学第五单元观察物体一试卷及答案

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楼主
发表于 2015-6-2 12:30:41 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《观察物体(一)》同步试题




安徽省黄山市实验小学 王启武(初稿)
安徽省黄山市实验小学 程秋霞(修改)
安徽省黄山市教科院 高娟娟(统稿)


一、填空

1.

小猴看到的是图(    ),小鹿看到的是图(    ),小兔看到的是图(    )。

2.

  下面的图分别是谁看到的?

3.

下面的四幅图分别是在哪个位置看到的?把相应的序号填到括号里。

4.如图: 从上面看是(      )形。               

5.如图:从前面、后面、左面、右面和上面看都是(     )形。

考查目的:感受从不同位置观察物体形状的异同,熟悉从不同位置观察立体图形形状的特点。

答案:1.③①②    2.梅梅、小明、小娟   3. ③④①② 4.圆      5.正方

解析:第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面观察汽车的形状,这三个面的形状特征比较明显,学生较容易辨认。第2题后两幅图较难辨认,指导学生仔细观察后根据壶嘴的朝向区分。第3题具有一定的抽象性,需要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。注意抓住各个角度的主要特征加以辨别。第4题圆柱的上、下底是圆形,所以立着的圆柱从上面看是圆形。第5题正方体每个面都是正方形,所以从上述几个面观察都是正方形。

  二、选择

1.如图:

小红看到的是(     )。

A                        B                     C

2.如图:

A                    B                    C

3.从不同方向观察,看到的形状不可能是(      )。

   A 长方形             B 正方形                C 圆

4.从不同方向观察下面立体图形,看到形状都一样的是(      )。

    A                  B                       C 

5.如图:                                

考查目的:从不同方向观察同一物体,体验看到的形状的异同,从而学会辨别。

答案:1.C    2.B    3.C    4.B    5.A

解析:第1题在三个不同角度观察恐龙,小红正对的是恐龙的尾部,所以选择C。第2题要选择的是冰箱的正面图,所以选择B。第3题从不同方向看长方体,看到的形状通常有长方形和正方形,所以选择C。第4题从不同的方向观察球体,看到的形状都是圆,所以选择B。第5题是观察三个正方体的组合图形,可以引导学生用学具摆一摆,看一看。

三、解答

1.看到的立体图形的一个面是圆形,这个立体图形可能是什么?

2.从不同方向观察圆柱体,看到的形状可能有哪些?

3.

                                 

谁看到的形状是

4.

5.一个物体,从正面和侧面看到的形状都是,这个物体最多要用多少个小正方体拼成?动手摆一摆。

考查目的:培养学生从不同方向观察实物和几何图形的能力,发展空间观念。

答案:1.答:这个立体图形可能是圆柱、球。若有学生说出圆锥,教师应给予鼓励。2.答:从不同方向看圆柱体,看到的形状可能有长方形、圆。若有学生说出正方形,教师应给予鼓励。3.兰兰 4.答:第一幅图是从正面看的(或前面);第二幅图是从左面看的;第三幅图是从上面看的。5.答:这个物体最多要用4个小正方体拼成。

解析:第1题在常见的立体图形中,学生在初步感知的前提下能很好判断。第2题从不同方向看圆柱体,没有直观图,需要学生从圆柱的前面和上面思考。第3题是一道观察实物题,学生从每个面的特征入手即可辨认。第4题是组合的立体图形,尤其从左面看圆柱挡住了正方形,要注意辨析。第5题较为抽象,需要学生动手摆一摆,在摆的过程中解决问题。






点评

哦,看错了,是最多,看成最少了。  发表于 2016-11-8 10:57
第5题答案有误,因该是3块。  发表于 2016-11-8 10:56
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沙发
 楼主| 发表于 2015-6-2 12:30:52 | 只看该作者
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板凳
发表于 2017-11-22 13:49:45 | 只看该作者
ok
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地板
发表于 2018-12-8 13:10:28 | 只看该作者
谢谢分享
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