大班科学教学活动：热水变冷教案设计

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大班科学教学活动：热水变冷教案设计

　　活动目标：
　　1、探索让热水快点变冷的多种方法。
　　2、体验参与实验操作活动的乐趣，感受事物的变化。

　　活动准备：
　　塑料杯；温度计；擦手干毛巾；冰块；湿毛巾；小脸盆（中间加水）；调羹；扇子；每组一块记录板、记号笔。

　　活动过程：
　　(一）、提出问题，引导幼儿思考。
　　"这儿有杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办？我想让它快些冷却下来，有哪些办法呢？

　　(二）、小组实验，记录结果：
　　1、引导幼儿分组寻找材料进行实验，教师巡回指导。"请你们三人一组，把你们商量的方法记录下来，然后 就按照自己记录的方法进行实验，让热水变冷，看看在5分钟内下降到几度。我们来比一比谁的本领大，温度降得快。"
　　（1）"现在我和你们来做个实验，我不用你们的那些方法，让热水自己冷，看它能在5分钟内下降到几度。你们就按照你们的设计方案进行实验，我们来比一比谁的本领大热水的温度降得低
　　（2）引导幼儿分工实验。
　　（3）实验步骤：
　　小组商量各自的实验项目寻找材料--倒好热水测量温度并记录--选择实验材料进行实验--5分钟后再次测量水温并记录。
　　（4）幼儿实验，教师巡回指导。
　　2、实验结束，请每组幼儿测量实验后杯中的水温，并记录。
　　(三）、交流讨论
　　提问：你们是用什么办法让热水快点变冷的？实验后的水温是几度？下降了几度？（幼儿介绍）
　　引导幼儿观察比较，发现实验与非实验的不同。

　　5、教师小结：
　　生活中有许多让热水快点变冷的方法，用调羹搅拌、两个杯子相互调换、用嘴吹，都能增加空气流通、添加冰块、放在冷水里，这些方法都能将热水的热量传递到冰块和冷水里，使热水的温度降低，达到降温的作用，而没有实验的热水它只能将热量慢慢的传递到空气中，所以它的降温速度就会比较慢。（针对幼儿出现的问题进行讨论或留疑）
　　(四）、延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。