教科版二年级下册品德与生活教学设计《敬礼！人民英雄》教案

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《敬礼！人民英雄》教案
教学目标
1、知识与技能
（1）通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。
（2）知道一些人民英雄和英雄少年的先进事迹。缅怀人民英雄；能以人民英雄和先进人物为榜样，学习他们崇高的品质,激励自己进步。培养爱国主义信念。
2、过程与方法
通过调查、汇报、展示人民英雄、爱国少年英雄的事例故事，感受为新中国成立而流血牺牲的千千万万革命烈士的丰功伟绩。培养学生自主探索的能力及合作能力。
3、情感态度与价值观
激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。
教学重难点
1、知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
2、让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
活动准备
教师准备：制作多媒体课件及相关视频；抗战经典影片，如《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，有条件组织学生观看。战争年代的歌曲。组织生欣赏等。
学生准备：过各种渠道搜集抗日战争，解放战争时期人民英雄和爱国小英雄的事迹。
(图片、图书、报纸、电视、电影、VCD、录像等)
教学时间
3课时
教学过程
第一课时、敬礼，人民英雄
一、谈话导入。
1、同学们，大家现在都生活得很幸福。可你们知道，我们今天的幸福生活是怎么来的呢?
（父母和无数人们者辛勤劳动换来的；说说自己身边的劳动者……）
今天我们就来穿越时空，走近英雄，感受英雄。揭示课题。
二、了解新中国建设中的英雄模范。
1、新中国成立以后，为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上无私地奉献着。一个个英雄模范人物、一件件可歌可泣的事迹，无不感人肺腑。
（组织学生观赏经典电影《雷锋》、《铁人王进喜》等片段）
2、提问：你还知道哪些为新中国的建设在平凡的岗位上辛勤工作的劳动模范。
三、战争中的人民英雄。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，无数先烈前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……
战斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在铡刀面前的女英雄刘胡兰，邱少云、黄继光等片段。他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。
他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？讲给同学们听。
1、欣赏视频《董存瑞》、《刘胡兰》……
学生谈谈观看影后的感想。谈感受、体会，颂英雄、话行动等。
2、交流：学生各自讲叙自己知道的人民英雄、劳动模范的事迹。
3、学生欣赏革命传统歌曲。
播放《英雄儿女》插曲。伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。一首歌，一曲英雄的礼赞,一段难忘的历史。同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……
4、走近英雄。
有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。(英模讲述)
5、我们应该怎样做？
小结：无数人民英雄，保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献，大家说呢？
第二课时、少年英雄
现在人民当家作主的劳动机会却来之不易啊!它是多少革命先辈用自己的鲜血和生命，经过几十年的英勇奋斗，谱写了多少可歌可泣的悲壮故事才换来的呀！
1、让我们再看看在那个年代，革命烈士中和我们同龄的少年英雄也很多，请观看电影《小兵张嘎》片段。然后大家来回答老师的提问。
2、影片中的这位英雄，你觉得他最让你敬佩的地方在哪，他为什么能那样做呢?
3、讨论：为了新中国的成立，还有许多像小兵张嘎这样的英雄。下面先请大家在小组讨论一下，然后推选一位同学介绍你们组收集到的人民英雄的资料。
4、各组介绍自己收集到的资料，相互评价。也可以相互提问或者谈自己的感想。
儿童团员：张六子、王二小、张嘎（“歌唱王二小”或视频“王二小”。）
A、大家了解这个故事吗？
B、我们是不是应该向王二小学习呢？
C、在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解放事业做出了自己的贡献。
（在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。）
D、同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢？给大家说一说。
欣赏电影片段：《鸡毛信》《渔岛之子》《小兵张嘎》《小英雄雨来》等。
第三课时、祖国建设中的英雄和模范
一、讲一讲你所知道的祖国建设中的英雄和模范人物。
1、全心全意为人民服务的好战士：雷锋。
2、石油战线“铁人”王进喜。
3、人民的好干部：孔繁森。
4、科技专家：邓稼先、袁隆平……
二、我最敬佩的英雄模范。
1.说出自己最敬佩的英雄模范及敬佩的理由。
2、交流自己搜集到的资料。
3、你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就好，那怎样才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢?
4、讨论：怎样让更多的人分享资料?
5、制作“我最敬佩的英雄模范”画报。
三、活动小结。
通过这两节课的学习，大家知道了无数的人民英雄和爱国小英雄的事迹。他们就像星星一样，永远闪亮在我们心中。他们之所以受人讴歌和崇敬，因为他们的心中装着的是人民和祖国。我们应该以崇敬之情，学习他们的爱国精神，缅怀他们丰功伟绩，珍惜今天的幸福生活，努力学习科学文化知识，将来把我们的祖国建设的更加美丽和富强。

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《敬礼！人民英雄》教案
教学目标
(1)了解关于人民英雄的事迹，向他们表示敬意。
(2)养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
(3)学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学重难点
感受到人民英雄的伟大气概；崇拜人民英雄。
教学方法
指导法、引导法、示范法。
教学准备
1、图像及其资料；人民英雄纪念碑；纪念碑的浮雕等。
2、小英雄的电影。如《小兵张嘎》等影片或片断。
教学过程
一、谈话导入
同学们，你们看过《小兵张嘎》这部电视剧吗？你们觉得张嘎子这位小八路怎么样？像不像个英雄？你们听过王二小这个名字吗？会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吗？会唱的同学一起唱好吗？（如果不会唱，可以听歌曲）。王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下。他是一位了不起的英雄，我们应该对他表示崇高的敬意。请同学们起立，向这位小人民英雄敬礼！（课件出现王二小画面）。板书课题。齐读课题。
二、我知道的人民英雄
活动一：展示自己知道人民英雄名字
可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，在小组里说一说。收集了图片的同学还可以展示给大家。
活动二：说给大家听一听。你们还知道他们的事迹吗？也可以说给大家听。
三、历史的回忆
今天老师也给同学们带来了一些人民英雄的故事，希望老师带来的这些资料对大家有所启发！请大家和老师一起来看看好吗？播放课件。
1、黄继光
2、勇炸碉堡的董存瑞
3、生的伟大死的光荣----刘胡兰
4、人民的好儿子----雷锋
四、向人民英雄敬礼
1、这些人民英雄在那个艰苦的年代，为了祖国的解放、为了我们今天幸福的生活，不惜抛头颅、洒热血，演绎了无数个感人肺腑的故事。他们的英勇、善良、智慧将永远铭刻在后人的心中。在社会主义建设中，为了祖国的繁荣富强，无数英雄模范在不同的岗位上无私奉献，我们永远崇敬他们。同学们，面对这些英雄，你们不想说点什么吗?（指名说）
2、我们还可以用笔把想要对英雄说的话或自己的感受写下来。喜欢画画的同学也可以画一幅画表达自己的敬意。
3、在小组内交流。
五、我给家里人讲英雄的故事
1、我们今天的幸福生活是和他们分不开的，我们要崇敬他们。请同学们起立，再次向他们以崇高的敬礼！
2、选择你喜欢的故事，回家讲给爸爸妈妈或弟弟妹妹听好吗？
六、欣赏《开国大典》
七、小结
无数的人民英雄就像星星一样，永远闪亮在我们心中。

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《敬礼！人民英雄》教案
教学目标
1、了解英雄人物的一些事迹，崇敬人民英雄，激发学生的爱国热情。
2、通过多种渠道收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生的表达能力和表现能力。
教学重难点
让学生培养出向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学准备
课件、图片、视频。
教学过程
一、收集资料。
鼓励儿童通过各种渠道搜集解放战争时期人民英雄的故事。(图片、图书、报纸、广播、电视、电影、VCD、录像等)
评析教师引导、鼓励儿童通过各种渠道搜集有关资料，意在指导儿童的学习方式，但具体做法教师缺乏一定的交代。此外，如果这一活动过程师生共同搜集资料，还会丰富教师的知识储备。
二、向人民英雄学习。
老师：同学们，大家现在都生活得很幸福，可你们是否知道我们今天的幸福生活是怎么来的呢?(让学生来回答)
老师：同学们，我们今天能过上幸福的生活，是你们爷爷奶奶、爸爸妈妈辛勤劳动换来的，是革命先辈用自己的鲜血和生命换来的呀！
老师：现在我们一起来看看这个故事里的这位英雄，然后大家来回答老师的问题。
观看电影《董存瑞》片段。
老师：影片中的这位英雄叫什么名字?你觉得他最让你敬佩的地方在哪?他为什么能那样做呢?(让孩子们回答)
为了新中国的成立，还有许多像董存瑞叔叔这样的英雄。你们有谁还知道这样的英雄故事呢?下面先请大家在小组讨论一下，然后推选一位同学介绍你们组收集到的人民英雄的资料。
小组交流。
各组介绍自己收集到的资料，相互评价。
老师：同学们介绍得真好，我们今天很荣幸地请来了老红军爷爷，请他来跟我们讲一个红军长征的故事，大家欢迎！(学生给张爷爷献花)
评析为了实现活动目标，教师能够从多渠道开发课程资源，如电影《董存瑞》的音像资料，邀请老红军张爷爷讲故事等。特别是邀请张爷爷参与活动，充分体现了品德与生活课程人员上的开放性，同时也避免了由于儿童年龄小，受知识经验所限，对英雄的崇敬缺乏真情实感的弊端。
老师：小朋友们听得很认真，张爷爷和钟老师都觉得你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就更好，那怎样才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢?
学生讨论怎样让更多的人分享资料?
学生制作“向人民英雄学习”板报。
三、参观长沙烈士纪念馆。
制作小白花。
向烈士献花。
烈士塔前的宣誓。
参观烈士纪念馆。