教科版二年级下册品德与生活教学设计《学习、生活有计划》教案

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《学习、生活有计划》教案

教学目标

1、让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；

2、养成按时作息的好习惯。

教学重点

有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。

教学课时

二课时。

教学过程

今日事，今日毕

教学环节	教师教学活动	学生学习活动
故事引入	讲齐白石老先生的故事。 引导学生理解先生说的话。引出课题。	学生听故事。 说说自己的理解，齐读课题。
说说理	1、引导学生看小松鼠的故事。 2、说说结果，想一想，这样的结果是怎么造成的？ 3、小松鼠以后会怎样生活？ 4、读了这个故事，你懂得了什么？ 5、小结：今天的事今天完成，我们只有抓住生活中的每一天，才能充满希望地迎接明天。	自由看故事。 说出自己的理由。 根据故事的结果判断一下。 交流自己知道的道理。 学习《今日歌》。
帮帮忙	1、时间对于每一个人来说，都是一样多的，可是多多却遇到了一个时间不够用的麻烦，读一读故事，想一想应该怎么帮助他？ 2、我们班里的多多。	学生自由读P13的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下应该怎么帮助他。 用帮助多多的办法，帮助一下身边的同学。
我会做	看P13左下的图，说说自己课余都在做什么？	互相交流。

我的作息时间表

教学环节	教师教学活动	学生学习活动
引入课题	1、有了一定的目标才会有努力的方向；每天做一点儿，就离目标近一点儿。你有自己的理想吗？ 2、要实现自己的目标，就要求每一个孩子有自己的时间表，我们今天就来来讨论一下《我的作息时间表》。	与教师互动。说说自己的理想。 读课题。
看看小朋友们的目标	1、看P14图，看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义？ 2、每个孩子都有自己的理想，引导学生结合自己的理想，给自己定一个目标。	看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义。 与同学交流一下自己的目标。
活动	1、给自己定一个目标，安排好时间，然后有条理地去做，那人都会很充实，每天都会快乐。 2、引导学生学习学习伙伴的建议。 制订一份时间表。	愿意定目标。 学习交流：什么日子是重要的日子？ 为什么要安排时间锻炼身体？ 根据自己的目标，制定一份时间表，合理地安排自己的每一天。

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《学习、生活有计划》教案
教学目标
1、让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐。
2、养成按时作息的好习惯。
教学重点
学会有计划、有目标的安排自己的学习和生活。
教学难点
制定作息时间表，养成按时作息的好习惯。
教学过程
今日事，今日毕
一、故事导入：
1、教学前，可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。
2、讲故事“今日事、今日毕”。出示课件
教材用齐白石老人的故事，点明了活动的主题“今日事，今日毕”，告诉我们：今天的事今天完成，抓住生活中的每一个今天，我们就能充满希望地迎接明天。
3、教师小结：
这样一位成就卓越的大艺术家，到九十岁高龄了，还坚持做到“今日事，今日毕”，我们可以从中受到什么启发呢？白石老人每天画画，其实也是在坚持学习。学习是一个日积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯，天长日久，也就习惯成自然。
二、学习课文，明白道理。
1、教师在讲童话故事后，向学生提问：小松鼠为什么后悔了？它以后做事情还会椎到明天吗？
2、教教《今日歌》和《明日歌》。
3、看图讲故事：出示课件。
（儿歌的形式配以生动的图画，通过小多多做功课磨蹭的事例，说明了小学生不抓紧时间的典型表现，意在从反面帮助学生体会怎样做才能抓紧时间。教育学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。）
（1）学生讨论提示语中的问题：“你有什么好办法帮助小多多吗？”
（2）教师结合图下的主题文字适当总结：小多多应该学习做事不耽搁，做好准备，说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓紧时间，合理安排时间等等。这样做的好处有很多：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些自己喜欢的事情；还能养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
4、指导行为。
给多多提了这么多好的建议，那你自己呢？你是怎么安排自己的时间呢？（教材的旁白对话中提供了两个范例，教师可用范例启发学生。）
我的作息时间表
一、导入；
1、教师：小朋友，新学期来了，你们有些什么新学期的打算。
2、学生交流。
3、看图明理。出示课件。
4、教师小结：
（通过两名小学生的不同表现，说明我们对学习和生活都要有比较明确的目标，每天朝着目标努力，日标就一定能实现。在台上表演舞蹈的同学在学习之余还学会了一门特长。大家应该明白，目标是成功路上的里程碑，目标是生命的导航图，目标是奋进的动力源泉。如果没有目标，没有任何人能获得成功。）
二、交流：
既然知道了目标的重要性，那么，我们就来学着给自己定定目标吧！你给自己定了什么目标呢？（鼓励学生像教材中的小朋友一样把自己定的目标写下来。）
三、活动：
1、给自己定好的目标，怎样才能实现呢？那就要“安排好时间，然后有汁划、有条理地去做，你会发现，每天都会很充实，每天都会很快乐！”
2、制定作息时间表的活动环节。
A、教师引导学生先观察图中小朋友的作息时间表的内容，几点起床，几点上学，几点练书法……出示课件。
B、看看图下的旁白对话，想想制定一份合理的作息时间表还应该注意些什么？
C、也可以开展小组讨论，制定山自己认为最合理的作息时间表，写在空白框内。
D、把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈妈监督，
四、总结：
放假前我们评出坚持做下来的同学。大家要明白，要实现自己的日标，光是制定出作息时间表是不够的，还必须有足够的毅力，每天都要坚持按定好的计划和作息时间表去做，才能达到目标，享受到成功后的喜悦。

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今日事，今日毕

教学目标

1、学会有计划地安排时间，做到今日事，今日毕。

2、懂得珍惜时间的重要性。

教学重点

认识到做事拖拉的危害，明白“今日事，今日毕”，养成良好的学习习惯和生活作风。

教学难点

懂得珍惜时间的重要性，做到今日事，今日毕。

教学准备

教学课件、今日卡。

教学过程

一、课前体验，初步感悟。

让学生记录一天要做的事情以及完成情况。

二、课中体验，深化感悟。

（一）引入话题，唤醒生活。

看图编故事：

1、结合教材第12页小松鼠的故事，组织学生看图编故事。

2、指名讲故事。

3、讨论交流：

（1）小松鼠为什么后悔了?

（2）你想对小松鼠说句话吗？

4、师小结：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。时间最宝贵的在于“今天”，错过了今天，便不能再回头，所以，我们要珍惜每分每秒，把握住今天，做到今日事，今事毕。（板书课题）

（二）、合作学习，体验生活。

活动一：帮帮小多多。

1、师图配录音讲述教材第13页中多多的故事。

2、讨论：多多的做法对吗？你有什么好办法帮助小多多吗？

3、小结汇总：小多多应该学习做事动作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；要提前做好准备；要专心致志，做完一件再做另一件；要抓紧时间，合理安排等等。同时引导学生认识到这样做的好处：可以有更多的时间做一些自己喜欢的事情；能养成抓紧时间学习、做事的好习惯等。

活动二：大家的拖拉事。

1、交流课前大家的记录，说说自己的拖拉事。说说因没有及时完成给自己造成了哪些困扰或麻烦。

2、师以13页图下面的主题文字进行小结。

（三）、深化感悟，引导生活。

1、我们的大榜样。

师：通过学习我们明白了今日事要今日毕，那该怎样做到呢？著名画家齐白石为我们做出了榜样，我们来看看他是怎么做的？

（1）师介绍齐白石的生平资料。

（2）读教材第12页所述齐白石的故事。思考、交流：从齐白石爷爷的故事中，你明白了什么？

（3）小结：学习是一个日积月累的过程，白石老人九十岁高龄还坚持做到“今日事，今日毕”，是我们的大榜样。

2、身边的小榜样。

当然，在我们身边，在我们的周围，有页很多同学在“今日事，今日毕”这方面做得非常好。谁来大胆地夸夸自己，说说自己是怎么做的。

（1）生讨论交流。

（2）师小结：今天的事今天完成，抓住生活中的每一个今天，我们就能充满希望地迎接明天。

三、课后践行，内化感悟。

1、发放“今日卡”。

今日卡
今日事	今日毕（及时完成，打“√”）

2、根据自己的实际情况，把每天必做的事填写在“今日卡”上，督促自己按时完成，做完了的事就在旁边打一个“√”，此卡可重复使用，也可以每天一张，看看自己能坚持多久，努力让自己养成良好的学习习惯和生活作风。

我的作息时间表

教学目标

1、初步学会有计划、有目标地安排自己的生活，体会这样做的快乐。

2、养成按时作息的好习惯。

教学重点

愿意有计划、有目标地安排自己的生活，体会这样做的快乐。

教学难点

养成按时作息的好习惯。

教学准备

教学课件。

教学过程

一、课前体验，初步感悟。

课前让学生思考：新的学期里，自己有什么打算？

二、课中体验，深化感悟。

（一）引入话题，唤醒生活。

1、课前请同学们思考：新学期里，自己有什么打算？下面我们就来交流交流。

2、小组交流：将自己的打算，给自己定的新目标读给大家听，征求其他人的意见。

3、指名说说。

4、师小结：有了目标才会有努力的方向；每天做一点儿，就离目标近一点儿。为了能更好的更合理的利用时间，我们需要为自己制作一个作息时间表。（板书：我的作息时间表）

（二）合作学习，体验生活。

活动一：学做计划。

1、以教材14页左下角的学写毛笔字为例，列举几个学生前面提到的目标，让学生试着做计划，比如：

（1）打算学习舞蹈，我计划：

（2）打算让数学成绩更进一步，我计划：

……

2、学生独立做计划，全班交流。

3、评评谁的计划更加科学、合理。

活动二：比一比。

1、目标是我们前进的动力，有了目标，我们需要努力去实现它。刚才我们知道了制定计划要科学合理，另外，制定计划还需要讲究技巧，以便达到事半功倍的效果。下面，我们先一起来比一比下面两件事，谁能做得又快又好。

2、出示讨论题：

（1）下面这几件事，怎样做完成得更快，为什么？

A、烧水；B、拖地；C、用洗衣机洗衣服。

（2）“炒鸡蛋”按怎样的顺序最节省时间？

A、打蛋B、搅拌C、切葱花D、烧热锅E、烧热油F、煎炒

3、讨论、交流：

谁做得又快又好，为什么？你有什么收获？

（三）、深化感悟，引导生活。

1、引导学生观察图中小朋友的作息时间表的内容：几点起床穿衣，几点上学，几点练书法，几点体育锻炼……

2、再次思考：

（1）这个学期自己的目标是什么？

（2）自己拿主意，确定做哪些，学哪些，每天安排多少时间，安排在什么时候？

（3）除了这些，还需要做哪些事？把它一一写下来，安排好时间。

3、学生自己制定作息时间表。

三、课后践行，内化感悟。

课后，将制定好的作息时间表与同学、老师、家长交流，听取建议，完善自己的作息时间表，把它贴到家里你认为最醒目的地方，从现在开始，在爸爸妈妈的监督下，每天用足够的毅力，坚持按照计划去做，学期结束后，比比谁的目标完成的最好。