教科版二年级上册品德与生活教学设计《美，就这么简单》教案

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《美，就这么简单》教案
第一课时：从垃圾入桶开始
教学目标：
1、让学生认识到要保护周围的环境，要从不乱扔、不乱吐开始。
2、初步了解周围的垃圾，并学会垃圾分类和处理垃圾的方法。
3、培养学生的生态意识、环保意识，激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。
教学重点与难点：
1、重点：让学生认识到要保护周围的环境，要从正确投放垃圾开始。
2、难点：给垃圾分类及垃圾处理方法。
教学过程：
一、课前体验
1、了解家里有什么垃圾，每天产生多少垃圾。
2、查查资料，了解哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。
3、垃圾回收有什么好处。
二、课中深化
（一）引入话题，唤醒生活
孩子们,今天会有一只可爱的小青蛙与大家一起学习，现在让我们请出这位新朋友（出示图片，播放声音：大家好，我是小青蛙得蛙蛙，很高兴能和大家一起学习，请多多关照哦），是不是很可爱呢？得蛙蛙告诉老师他旅游的时候遇到了一个很讨厌的人，想知道这个人做了什么事吗？一定要瞪起你们的火眼金睛仔细看哦(播放片段)。
1、那个人做了什么事情？
2、现在老师要做个一个采访，谁愿意接受采访？在生活中，你有没有见过乱扔过垃圾人？这样做对不对？为什么？那应该怎么做？真是懂事的孩子，垃圾桶才是垃圾的家，爱护我们的环境就应该从垃圾入桶开始。
3、俗话说：说起来容易，做起来难，联系我们的日常生活想想，我们应该怎么做，才能让垃圾找到家呢？伸伸手，垃圾就到家了，弯弯腰，草地就干净了，其实，很多时候，我们只要弯一弯腰，周围的环境就不一样了。美，就这么简单。
4、得蛙蛙是不是也这样认为呢？（播放声音：是很简单，但是却很重要，为了提醒人们保护环境，联合国还专门把6月5日定为世界环境日，我们还专门设计了环境保护标志呢，今天我们第一次见面，就把中国环境保护标志当作礼物送给你们吧，出示环保标志。）我们的新朋友真好，我们是不是用掌声谢谢他呢？
（二）活动体验，走进生活
活动一：看到同学们这么热情，老师要告诉你们一个秘密，想知道吗？那可要坐端正，认真听哦，其实，小青蛙今天是来做调查的，他想调查同学们家里每天产生多少垃圾，都有哪些垃圾的，愿意帮他完成他的调查吗？同学们真是乐于助人的好孩子，课前老师让大家准备了一张“我家的垃圾表”，写好了吗？先在小组内按顺序说一下。
1、谁来跟大家说一说？
2、同学们真能干，这么快就帮得蛙蛙做完调查了，得蛙蛙一定会感谢我们的，听听他怎么说吧。原来，得蛙蛙美丽的家被垃圾毁了，同学们，你们说作为好朋友，我们该帮帮他？小组议讨论一下得蛙蛙家的垃圾该怎么处理？同学们真聪明，这么快就想出办法了，看来得蛙蛙很快就可以再见到美丽的家园了。
3、那些垃圾回收利用之后有多大作用呢，孩子们，让我们来看一组数字：
（1）1000千克废塑料袋回收后，可炼600千克的汽油和柴油。
（2）废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。看了这组数字，你有什么想说的？在我们生活还有很多废物利用的例子，比如，废布可以做拖把，饮料瓶可以做笔筒等，谁再来举个例子？
活动二：其实，许多垃圾是放错了地方的财富，把他们利用起来，既可以减少污染，还能做许多有用的东西，要让垃圾变成宝，最重要的是先将垃圾分类，让我们的得蛙蛙跟大家说一下怎么分类吧。（播放声音：垃圾分类我知道，可回收垃圾有五个兄弟姐妹，他们是废纸，塑料，玻璃，金属和布料，其他的就是不可回收的了）现在如果有迷路的垃圾你能把他领回家吗？看到同学们这么自信，得蛙蛙又向大家求助了，同学们，愿意帮助他吗？
老师给那些垃圾拍了一些照片，现在就分给各个小组，组内同学要共同合作，帮迷路的垃圾找到家，做完这些后，在座位上做好，等着其他小组，老师要找表现最好，坐得最端正的一组到前面来把垃圾放到这两个垃圾桶里，听明白了吗？
（活动开始）
请两位同学到讲台上给大家展示分类成果，同学们评议。同学们做的真不错，在同学们的帮助下，成功的给垃圾找到了家，这样我们就可以把可以回收的垃圾直接进行再加工，得到新的资源了。而得蛙蛙也终于找回了他美丽舒适的家，为了感谢大家，他要送给同学们一首歌。（歌曲视频：大家来环保）
（三）辨析导行，回归生活
唱得真好，愿意和他们一起来环保吗？那就从我们身边的事做起吧，让我们共同为教室的干净整洁做一个环保计划吧。（屏幕出示环保计划，让学生说）这个计划真好，同学们，回教室说给其他同学们听一听，让所有同学一起来环保，好吗？
三、课后践行
相信你们一定可以做到。同学们，爱护我们周围的环境就要从正确投放垃圾开始，这样既可以保护环境，还可以节约资源。现在老师要布置一个小任务，有没有信心做好？今天下午回家后准备两个垃圾桶，一个可回收垃圾桶，一个不可回收垃圾桶，然后给你们家的垃圾找一找家吧。

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第二课时:我的绿色记事本
教学目标：
增强环保意识，懂得环保可以从我们身边做起。
教学重难点：
真正落实环保行动，用自己的力量来保护环境。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1、课前游戏——给垃圾找家。
2、请分类正确的同学介绍经验。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入课题，唤醒生活
1、绿色象征着爱、生命、希望、和谐，绿色是什么？生各抒己见。
2、小结：是啊，有了小草、大树，才有了绿色，才有了我们美好的家园。
（二）合作学习，体验生活
活动一：走近美丽的大自然
1、师出示课件，生谈感受。
2、你有过哪些跟大自然接触的经历？（春游，野炊，旅游……）
3、你有哪些感受和体会？切实体会到大自然与我们自身息息相关。
活动二、我是“绿色小天使“
1、认养小树：几个小朋友组成一组，在校园里，在街道上，在家中认养或看护一片绿地或一棵小树，为小树起名字，制作宣传牌，为小树除草、松土、浇水。
2、栽种小树：一个学生动员一个大人种一棵树或载一盆花；用自己的零花钱买树种，种小树，养小树。
3、师生探讨护绿知识。
4、向周围人宣传绿化家乡、美化家园的重要性。
小结：爱惜每一棵树，每一株小草，每一朵花儿。希望有一天，我们打开家门，就能看到美丽的花园和草地。
活动三：感悟动画——《小熊住山洞》
1、师播放动画，生观察动物们的神情、举止来体会它们的心情。
2、讨论：
“森林里的动物为什么感激小熊一家？”
“你喜欢故事里的小熊吗？”生小组交流、汇报
3、小结：有了树，才有了绿色；有了绿色，才有了春天；有了春天，才有了我们美好的家园。小熊一家多棒啊！它们爱护树木，放弃造房子的做法保护了环境，有利于大家，是我们人类学习的榜样。
（三）深化感悟，引导生活
活动四：我有自己的小花园
1、在家长的帮助下，在阳台一角或辟出专门空间设置花坛，或配几个花盆架，栽种各种花木。
2、在阳台上牵上细绳，让种植的牵牛花、金银花、葡萄等攀援而上，形成一道绿色屏障，为夏日的阳台遮阳降温。
活动五：动动手，做一做
1、绿色记事本可以用自制的再生纸制作。
2、封面可以设计为绿色，画上自己喜欢的画或写上自己喜欢的绿色行动宣言。
3、总结：同学们，把与保护环境有关的点点滴滴，记在自己的绿色记事本上吧！如果千千万万的人都这样做，山会更美，水会更甜，空气会更新鲜，地球妈妈会更美丽！我们人类才会有更加美好的明天！
三、课后践行，内化感悟
每天都做点保护环境的事。爱护每一棵小草，每株树苗；节约水电，爱惜纸张；不乱扔垃圾，不大声喧哗；不伤害动物……记在自己的绿色记事本上吧！