教科版二年级上册品德与生活教学设计《爱惜资源》教案

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《爱惜资源》教案
第一课时：今天你节约水电了吗
教学目标：
1、知道日常生活和生产建设都离不开水和电。知道我国有许多地方水、电力供应不足。
2、知道节约资源，并培养学生的环保意识。
教学重点难点：
知道节约资源，并培养学生的环保意识。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟课件或图片展示：孩子们，知道吗？在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪囤积起来，化成雪水后再用。有的地方的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。生谈感受。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
活动一：缺水王国历险记
1、在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。
①学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历
②衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？
③身边只有脏水，现在又急需用水煮饭，怎么办才好呢？
2、组织大家一起表演。
3、刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。
（二）合作学习，体验生活
活动二：节约用水方法多
1、水是地球妈妈的血液。没有水，就没有美丽的生活，知道节约一滴水的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？学生讨论，全班汇报。
2、怎么做才能节约用水？
（1）上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好用？学生汇报
（2）下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多。生汇报：关紧水龙头，洗脸的水可以冲厕所。
活动三：怎样节约电
1、师：我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，电我们大家也要节约。
2、师出示课件：由于停电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。由于停电，很多任务厂无法开工，造成很大经济损失。补充资料：《一度电的作用》
3、怎么做才能节约用电？学生小组讨论后全班汇报：用完灯后马上关灯，白天不要开灯。
小结：主要强调从身边的小事去做。
4、小讨论：节约用电公约总结：我们的生活离不开水和电，我国是世界上严重缺水的国家，电力也供应不足，而且浪费水和电损失非常大，希望同学们通过今天的学习都来争做节约水、电的能手。
三、课后践行
制作节约水电卡片，挂在相应的位置，向社区小朋友们宣传节约水电的知识。

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第二课时：小小一张纸
教学目标：
1、了解纸的分类和用途，知道纸来之不易。
2、懂得纸与树木的关系及节约用纸的意义重大。
3、通过体验参与，培养儿童节约纸，爱惜纸的好习惯。
教学重点：
养成节约用纸的好习惯。
教学难点：
了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
情境出示：孩子们，有这样一个小同学红红做完数学题，把草稿纸一团，随手一扔。同学批评他，他却说：小小一张废纸扔了没关系。同学们，你们说对不对？
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1、教师讲解或者出示纸张的主要来源的图片，并提出问题：我们在哪些地方、哪些时候用到纸？
2、生回答后小结：纸的用处真多，我们的生活、学习离不开纸。
3、今天我们共同来认识——《小小一张纸》。板书。
（一）合作学习，体验生活
1、生活中如果没有了纸，你觉得会怎样？请你展开想象，互相讨论。（由此让学生感受到纸在人们生活中的宝贵。）
2、既然纸张必不可少，那你们知道纸是怎么来的吗？（学生交流调查的结果。）
3、观看纸张主要来源的录像。（进一步体会到纸张的宝贵。）
活动一：小调查
师：以一个学期为时间段，以小组为单位，从自己开始进行一项简单的调查。
1、我们每年要消耗多少纸？
2、我们大约要使用多少本书？
3、我们大约要使用多少练习本？
4、其他的纸张使用情况又怎么样？
5、如果把自己一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？
6、根据自己的使用情况，统计全班、全校纸张的使用情况，最后计算出这些纸张要消耗多少树木？学生讨论，全班汇报。
师：小小一张纸，不可随地扔。如果班级每一位同学都乱扔废纸，那我们的教室不就成了一个垃圾场了吗？我请大家算一算：我班教室每天有废纸2斤；我校每天有废纸______；一星期我校产生废纸______；一学期我校产生废纸______。师：大家看，我们中国有多少个像我们这样的小学，要产生多少废纸啊？
活动二：怎样节约纸
1、师：小小一张纸，作用千千万。怎么做才能节约用纸呢？学生小组讨论后全班汇报
①用纸的反面画画；
②把纸订起来做草稿纸；
③用手帕擦手、少用餐巾纸及卫生纸。
④收集废纸，送到废品回收站回收。
2、我们制定一个节约用纸公约吧！
三、课后践行，内化感悟
希望同学们从我做起，从身边做起，养成双面用纸的好习惯，不乱扔废纸，回收废纸，为保护我们的环境出一份力。课后制定一份节约用纸公约，并在你的家庭开展。