教科版二年级上册品德与生活教学设计《明天更美好》教案

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《明天更美好》教案
第一课时：小街的变迁
教学目标：
1、让学生在观察情境的基础上，利用收集的材料动手动脑，为家乡的明天绘制蓝图。
2、通过活动开发学生潜能，发展学生的个性。
3、培养学生热爱家乡的情感。
4、培养学生建设家乡的远大理想和责任感。
教学重点难点：
通过本课的教学使学生认识到家乡的变化，培养学生热爱家乡的思想感情。
教育学具的准备：
收集关于家乡变化的图片，或听爷爷奶奶、爸爸妈妈描述过去家乡的环境等。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1、了解到过去的二十年，家乡发生了翻天覆地的变化。出示家乡附近其他旧照片，让生猜想是哪里？
2、现在，科学技术突飞猛进，想一想，再过二十年，我们的家乡又会是什么样子呢？
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活。
我们的祖国日新月异，我们的家乡也发生了很多变化，是吗？
2、合作学习，体验生活。
（1）调查活动
小朋友们，你们有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。好，我们来组织一次“生活新风貌”调查活动，大家可以用各种方法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录像、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态变化等多方面去调查，希望大家踊跃参加！
（2）调查计划
学生自由组合，讨论调查的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
（3）可以去找爸爸妈妈、街道负责人等帮忙，共同完成本次调查活动。
3、深化感悟，引导生活
（1）我们的家乡发生了很多变化，你能说说吗以小组为单位，找出你生活的地方的变化，把它记下来。
（2）全班交流：路的变化桥的变化车、房的变化。
小结：我们生活的周围发生的变化太多、太大了！

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《明天更美好》教案
第二课时:家乡的明天什么样
教学目标:
1､让学生在观察情境的基础上,利用收集的材料动手动脑,为家乡的明天绘制蓝图｡
2､通过活动开发学生潜能,发展学生的个性。
教学重点
培养学生热爱家乡的情感。
教学难点:
培养学生建设家乡的远大理想和责任感。
教学准备
学生:各种彩笔,挂历纸､皱纹纸､彩色纸,绒布､毛线,砂粒､胶水､树叶等。
教师:课件制作｡
教学过程:
(一)创设情境
在上一次的调查活动中,我们了解到过去的二十年,祖国､家乡发生了翻天覆地的变化｡现在,科学技术突飞猛进,想一想,再过二十年,我们的家乡又会是什么样子呢？
(二)畅谈理想
1､看看书中几个小朋友的绘画作品,他们设计的“明天的家乡”是什么样子的?
2､指名读教材中小朋友的对白｡
3､大家来说说,你心中“明天的家乡”是什么样子的?
(三)动手实践
1､根据各自的兴趣爱好和特长自由分组,共同设计“明天的家乡”｡
2､学生自主活动,可以自由选择带来的制作材料｡教师到各组巡视,相机指导和帮助｡
3､学生上台展示和介绍自己的作品｡
4､评价｡
教师可以主持人的身份,采访学生,巧妙地将自我评价､相互评价及师生评价结合起来｡
(四)小剧场
1､大家的设计都非常出色,现在让我们穿越时空,去未来的家乡看看吧｡那时候的你会从事什么职业?怎样为家乡建设努力呢?
2､小组内互相讨论｡
3､指名表演｡
(五)活动总结
家乡的未来等着你们去建设,你们准备好了吗?我想,有了你们的热忱,有了你们的努力,家乡的未来一定会更加美好!