教科版二年级上册品德与生活教学设计《天天好心情》教案

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《天天好心情》教案
第一课时：让每天有意思一点
教学目标：
1、引导学生理解真正的快乐是什么，怎样才能获得快乐。
2、能联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。
3、通过本堂课的学习，培养学生控制调整自己情绪的能力。
教学重点：
演唱《天天好心情》和表演《快乐小舞曲》。
教学难点：
表演《快乐小舞曲》。
教学过程：
1、创设情境，激趣引入
课一开始，我让学生听一段熟悉的音乐《快乐大本营》的开场曲“啦啦歌”，轻松而熟
悉的音乐一响起，学生的积极性马上被调动起来，口号也脱口而出：“快乐大本营，天天好心情”。随之导入课题——今天我们一起学习新的一课《天天好心情》。
接着，我介绍:“今天，从快乐大本营来了位客人，同学们，你们想不想知道他是谁啊？（出示课件）“嗨！小朋友们好!我是快乐大本营的使者——小雪人，今天快乐大本营准备了一份大大的礼物要送给你们，你们想要吗？别急，只要你们能闯过四关，就能到达《快乐大本营》，拿到礼物了。小朋友们，你们有信心吗？”悬念的设置激发了学生学习的欲望，让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇。
2、提取事例，明理导行
这一环节设计了四关：发现快乐，认识快乐，感受快乐，创造快乐。
第一关：发现快乐
抓住学生好奇的心理，我适时引入课文学习：“小朋友们，现在我们一起来闯关，好吗？”这一环节，我将学生分为男女两个分队，以课文提示语“生活中有哪些事让你感到快乐”作为话题，用竞赛的方式，让学生说说生活中的快乐事，比比看谁发现的快乐多。通过闯这一关，让学生体验到，生活中有很多快乐的事，培养学生热爱生活的情感。
第二关：认识快乐
先让学生自己看课文第14页的连环画，再组织学生表演童话剧《小猪找快乐》，然后展开讨论：
①牛伯伯、蜜蜂妹妹、啄木鸟姐姐的快乐在哪里？
②小猪找到快乐了吗？它的快乐在哪里？
③看了这个故事，你有什么想说的？通过闯这一关，让学生到认识到：快乐其实就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。
第三关：感受快乐
这一课的重难点是让学生明白快乐的深层含义，第三关就是为突破重难点而设计的。这一关我设计引出榜样人物——快乐王子。“看到同学们闯关这么激烈，我们的一位好朋友也忍不住来帮忙了，你们瞧！他来了。”播放童话剧《快乐王子》。展开讨论：
①快乐王子为什么将自己宝剑上的红宝石、自己蓝宝石做的双眼、外衣上的黄金送给穷苦人?
②在那寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来会冻死，它为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？通过闯这一关，学生感悟到了把快乐带给别人的人，自己更快乐，“付出的爱越多，得到的快乐越多”。懂得了快乐的真正含义。
第四关：创造快乐
快乐王子和小燕子把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐，其实我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。让我们看图：
①说说图上的小学生都做了什么？
②看到他们都在创造快乐，那我们自己有什么打算？
分小组讨论：你打算怎样帮助别人？各小组派代表发言。闯这一关，培养了学生的合作探究意识，体验到了快乐的乐趣。
3、展示记录，体验升华
小朋友们，今天我们通过激烈的竞争，已顺利闯过四关，看《快乐大本营》的使者小雪人正打开大门鼓掌欢迎我们呢。然后，我问“小朋友们，你今天快乐吗？假如你今天获得了快乐，就拿出笔来，记下这些快乐的事吧！”最后，伴着《快乐小舞曲》的歌声，让学生在主人公小雪人的带领下，在欢快的音乐声中展示自己记录的快乐。
4、总结
整节课，让学生在快乐中学，在快乐中明白生活的道理，在快乐中受到教育，也在快乐的学习活动中不知不觉成为了一个快乐的人。

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《天天好心情》教案
第二课时：爱越多，快乐越多
教学目标
1、初步体悟“爱越多，快乐越多”的道理。
2、通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。
3、学习设计快乐收藏夹，记下生活中最开心的事情。
教学重点
1、体悟“爱越多，快乐越多。”的道理。
2、懂得怎样从帮助别人中获得快乐。
教学难点
如何引导学生学会关心，学会爱，乐意把爱奉献给他人从而得到更多的快乐。
教学过程
一、课前交流
出示课题：爱越多，快乐越多。
二、联系生活，请你仔细回忆回忆
你曾经给过爸爸妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人一些什么帮助呢？当时，你有什么感受呢？教师为说出的同学奖励一个小笑脸贴在快乐评价表上。
生生互动：把你曾经帮助过别人的事情和自己的感受说出来，以获得同学手中的小笑脸。
三、做游戏，加深体验
1、小朋友，你们喜欢做游戏吗？太好啦，那我们马上来做游戏，游戏的名字叫“智闯快乐岛”！我先找一个表现最好的小朋友当传话筒，我对他说一句非常重要的悄悄话，呆会谁表现好就由我们的传话筒把悄悄话告诉他。
2、第一关：快乐是什么。
平时，我们都有感到快乐的事情，请你说出来和大家一起分享。闯关成功：恭喜你们，你们真是快乐的孩子！
3、第二关：快乐表演秀。
出示课本中的故事。表演《快乐的老师和小方》请两人为一组当小演员现场表演故事。随机采访小观众评价。闯关成功：恭喜你们，把快乐带给别人的人，自己更快乐。
4、第三关：快乐总动员。
（播放歌曲《爱的奉献》）情境体验，想办法让他们快乐起来。闯关成功：恭喜你们，他们快乐了，你们也获得了更多的快乐。爱越多，快乐越多！
5、哇！我们终于来到了快乐岛了，你们快乐吗？
四、设计快乐收藏夹
1、小朋友们都成了快乐的人，我们怎样才能把快乐的感觉永远都留住呢？为自己设计一个快乐收藏夹吧。
2、出示制作方法：
（1）给收藏夹取好听的名字。
（2）根据自己的喜好制作一个封面。
（3）随时将自己认为最开心的经历记录下来。
3、现场制作，展示。
4、小结：经常看看自己收藏的“快乐”，感觉美极了。