教科版二年级上册品德与生活教学设计《有勇气，不怕难》教案

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《有勇气，不怕难》教案

第一课时：我的小小勇气

教学目标

1、通过学习，使学生知道任何时候人都要有自信心。

2、懂得自信是成功的基石，培养学生自信心。

3、做一个自信但不自卑,不自傲的人。

教材分析

内容涉及都是经常发生在学生身上的一些现象，像“依赖父母、懒惰、不懂与人相处”等，这些都是与学生生活息息相关的问题。而本主题的教学目的就是通过这些发生在学生身上的现象，让学生知道如何面对生活中的困难和烦恼，从而形成积极向上的生活态度，养成开朗、进取的个性品质。

教学重点难点

1、通过具体事例让学生明白如何面对生活和学习中的困难和烦心事。

2、培养学生敢于向困难挑战的精神，培养学生乐观向上的生活态度。

教学过程

一、课前体验，初步感悟

每天要做的事	“我”是怎么做的
早上起床
穿衣服
上学放学

课前教师出示一份调查表，内容设计可以是：

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

通过课前的调查我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖父母的毛病，有的小朋友做的还不够。不过老师觉得我们每个人其实都有一股小小的勇气，只是有的同学已经发挥出来，有的还没有。今天，老师就帮助大家，让我们每个人都能拿出自己的勇气，成为有勇气，敢于克服困难的孩子，好吗？

（二）合作学习，体验生活

活动一：我与困难面对面

1.小组交流自己遇到的困难。

2.说一说自己是如何对待这些困难的。

3.班内汇报：我来为你出主意。

活动二：看图讲故事

1.说一说：图中的小朋友都遇到了什么困难呢？他们又是怎么做的？

2.想一想：这些小朋友如果要克服困难，可能会遇到哪些问题？有问题的时候，他们又会怎么做呢？

（三）深化感悟，引导生活

同学们，你们知道吗？当你克服困难的时候有人会比你更高兴，只要你愿意，他们会一直支持你，你知道他们是谁吗？他们就是我们的父母。

(1)出示课文第5页小晴爸爸的信，谈体会。

(2)说一说自己的经历。

（四）课后践行，内化感悟

同学们，老师相信通过这一节课的学习，大家都有所收获，谁愿意说一说你都学到了什么？在这里，老师也有几句话送给你们，请记住：

小朋友，遇困难，

不要慌来不要怕，

静下心来想办法，

相信你能克服它。

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第二课时：开心就好
教学目标
1、培养应付挑战的勇气。
2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
教学重难点
1、懂得人在任何时候都要有自信。
2、遇到困难和挫折时增强自信心。
教学过程
一、课前体验，初步感悟
（一）课前采访：
①什么事让你最开心？
②你的烦恼是什么？（回忆并感知让自己开心的事情，形成初步印象。）
（二）班内交流让大家开心的事有哪些？（让学生知道能让大家开心的事有很多。）
师：是啊，收到礼物，交到一个好朋友，取得了好成绩，和朋友一起做游戏，这些都是能让大家开心的事，而无论是什么事，只要能让我们开心就好。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
老师真希望每个小朋友每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。可是在我们的生活、学习中不可能事事都顺心，总会有一些不顺心的事情，遇到这些不顺心的事该怎样解决呢？怎样才能让自己开心起来呢？下面我们就一起来探讨一下吧！
（二）合作学习，体验生活
事例示范：老师这里有一本“开心宝典”，里面收藏了一些开心小窍门，我们先来看看宝典中真实的故事——《跑掉烦恼》。
活动一：烦恼医院，诉说烦恼
老师这里有一些烦恼病历卡，这些病历卡是一些有烦恼的小朋友写给老师的，他们希望有人能帮他们解决烦恼，快乐起来，大家愿意帮助这些小朋友吗？
1、选择自己感兴趣的问题组成小组，交流意见，出主意。
2、班内汇报交流的结果。
3、师小结：虽然有些事情不能如意，但这并没有什么。很多时候，换一种想法，你就会快乐。
活动二：我的开心小窍门
师：平时，你遇到了不顺心的事情是怎么做的呢？有什么小窍门吗？如果有就说出来与大家一起分享吧。
1、小组交流自己的开心小窍门。
2、整理并张贴组内收集的开心小窍门。
三、课后践行，内化感悟
这节课我们知道了这么多能让我们解决烦恼，开心起来的好办法，小窍门，老师觉得要是我们能记下来会更好，就让我们一起来制作几张开心卡片吧！
1、画开心笑脸。刚才我们这样开心，最重要的是要永远都保持这份开心的心情。现在请小朋友们在老师发的心型纸张上为自己画一张开心笑脸。学生自由画，教师巡视参与。师：以后我们可以看着它笑一笑，让自己忘记烦恼。我们开心了，要记得把开心与大家一起分享。
2、照相，留住开心的时光。小朋友，今天开心吗？那咱们来照张合影留住这开心的时光吧！
四、总结
1、老师想送给大家一句话：生活中怀着快乐的心情对待每一件事情，你就会成为一个开心的小天使。
2、课后我们要把开心的心情多送给其他人，让我们的生活更加美好！