教科版一年级上册品德与生活教学设计《想个好办法，留住大自然的美》教案

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《想个好办法，留住大自然的美》教案
教学目标
1、让学生从小亲近大自然，感受大自然的美。
2、让学生通过不同的形式，表达大自然的美。
3、让学生在活动中感受大自然的美，从而培养热爱大自然的情感。
教学重点难点
1、让学生从小亲近大自然，感受大自然的美。
2、让学生通过不同的形式，表达大自然的美。
教具学具准备
照相机、录音机、画笔、画纸。
教学过程
一、谈话激趣
同学们喜欢到公园玩吗？今天我们就一起到公园去玩一玩，好吗？
二、课前体验,初步感悟
教师带学生到公园自由活动。
1、让学生赤脚在草地上奔跑、嬉戏；
2、让学生观察大自然中的奇妙变化；
3、让学生倾听大自然中的风声、水声、虫鸟的叫声，可用录音机录下；
4、让学生观察大自然中的动物和植物；
5、让学生将大自然中的美丽画下来或拍下来；
6、让学生采集落叶。
(在活动过程中，教师应关注每一位学生，对个别不参加活动的学生，教师要给予引导，激发其参与的兴趣。)
三、课内体验,深化感悟
刚才同学们玩得怎样？谈谈你的感受或你有什么发现？你觉得大自然美吗？美在哪儿？(教师应鼓励学生大胆说出对大自然的感受。)
（一）、小组讨论：如何留住大自然的美
教师让学生分组讨论，各抒己见，综合讨论结果大致有以下几种：
1、叶贴画。
2、用语言表述，并用笔记下。
3、拼画，用自己喜欢的各种方式拼一拼、做一做。
4、展示表现大自然美景的照片。
5、录下大自然中小鸟的声音、风声、水声等，播放给同学们听。
6、用橡皮泥捏做。
7、用画笔作画。
（二）、动手操作
让学生以各种方式表现大自然的美。
（三）、展示学生作品
让学生拿出自己的作品，大家一起欣赏。(教师可让学生展示、介绍自己的作品，并引导学生用欣赏的眼光去看别人的作品。)
四、课后践行,深化感悟
1、以《热爱大自然》为主题举办一期墙报。
2、组织一次旅游或与家长进行一次远足。

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《想个好办法，留住大自然》教案
教学目标：
1、在活动中感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来的愉悦的心情。
2、用自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下来，体会创造的乐趣。
教学重点难点：
用自己喜欢的方式留住大自然的美。
教具学具的准备：
课件短片，课下学生搜集喜欢的物品、图片、工艺品、照片、树叶、种子等。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1、播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》，看到这巍峨的高山、茂密的树林、辽阔的大海……你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲给大家听一听？学生自由说。
2、小结：大自然的美丽景色能使人精神愉快。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
大自然实在太美了，我们能不能想个好办法把它留住呢？
（二）合作学习，体验生活
1、小组内讨论一下，你准备用什么方式来留住大自然的美丽，学生讨论交流。
2、全班汇报：
（1）可以把自己看到的用笔记下来。
（2）用相机照下来。
（3）可以画一画自然中的美景。
（4）用树叶或花瓣拼一拼做成美丽的图案。（小组展示自己准备的笔记、图片、树叶、图画、让学生用一句话概括自己的感受。）
3、三项活动：
活动一：猜一猜
出示课件：播放各种动物的声音（或由学生学小动物叫，其他学生猜）。学生猜猜是哪种动物，然后再模仿它的声音或动作。（你想对小狗说什么？你想对小猫说什么？）
活动二：夸一夸
师生展示有关大自然的相片、拼图、手工艺品等。同学们先自由夸一夸“大自然的美”，再指几名学生来夸一夸。让学生说一说他们是用什么方式留住大自然的美的？（画画、拍照、做标本、录像等）
活动三：做一做
开展“我的手儿巧”活动。用课下收集到的东西做手工。做叶贴画布贴画石子拼图在纸上画画用橡皮泥捏图画剪纸。选择自己喜欢的方式，指导学生去做一做，然后交流展示，评选“最巧的小手”。
（三）深化感悟，引导生活
1、播放破坏自然的现象。生活中你们还见过哪些破坏大自然的现象？学生自由说。
2、小组讨论，遇到这种现象，我们该怎么办？学生自由说。
3、师总结：大自然很美丽，我们应该用自己的行动去留住它的美丽，要保护大自然，而不应该去破坏大自然。
三、课后践行，内化感悟
大自然是我们人类最好的朋友，我们要用自己的双手，去保护大自然，用我们力所能及的力量，去留住大自然的美！