教科版一年级上册品德与生活教学设计《好好走路》教案

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《好好走路》教案
教学目标
1、不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。
教学重难点
1、养成良好的按时上学按时回家的习惯。
2、有自我约束能力和良好的饮食习惯。
教学过程
一、课前体验，初步感悟。
同学们在上学的路上，你们都喜欢做些什么事呀？生相互说一说上学、放学路上喜欢做的一些事情。
二、课中体验，深化感悟。
活动一：上学路上
1、观看上学路上许许多多好玩的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好玩的地方，我们能不能去逛一逛，为什么？学生汇报交流。
活动二：放学路上
3、放学了，不用上课了，我们是不是可以玩一玩了？上了一天的课了，肚子有点饿，这时候，路边正好有卖东西的，是不是可以到路边的小吃摊上买点东西吃呢？请大家讨论一下，一会告诉老师答案。
三、引入话题，唤醒生活。
1、小朋友们，你们在上学的路上有哪些地方是危险的？
2、请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方，他做得对吗？为什么？（播放录像，让学生进行评价。）
3、在上学路上，我们应该注意什么呢？
4、师小结：早晨以及中午上学的时候，我们不能在外面玩，要按时来到学校，不能在小摊上玩耍，更不能去网吧、游乐场。
四、合作学习，体验生活。
1、小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？
2、你能将你上学路上是怎么做的说给大家听一听吗？
五、课后践行，内化感悟。
1、小朋友们，你们打算今后在上学、放学的路上怎样走路？
2、回家后向你的家人请教在上学、放学的路上该怎样好好地走路。

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《好好走路》教案
教学目标
1、不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、不吃地摊上不干净的食物，养成良好的饮食习惯。
教学重点难点：
通过活动，启发学生不要在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟。
1、引入话题，唤醒生活。
①小朋友们，你们在上学的路上有哪些地方是危险的？
②请同学们看一段毛毛在上学的路上去了哪些地方，他做得对吗？为什么？（播放录像，让学生进行评价。）
③在上学路上，我们应该注意什么呢？
2、合作学习，体验生活。
①小朋友们，你们平时是怎样回家的？能跟大家说一说吗？
②你能将你放学路上是怎么做的说给大家听一听吗？
二、课中体验，深化感悟。
1、小朋友们，你们打算今后在放学的路上怎样走路？
2、回家后向你的家人请教在放学的路上该怎样好好地走路。
3、有位小朋友，他遇到了一些困难，我们来帮帮他。
（1）放学了，我想去张新家写作业，怎么办呢？
（2）放学后，我能在学校里玩一会儿足球吗？
在小组里面讨论一下，看看谁的办法好！
4、小朋友们，今天很高兴地看到大家能战胜困难，按时回家。你们瞧，我特意给你们带来了我的图案。如果你觉得自己每周能按时回家，就把我的图案贴在你家。
三、实际情境，深化感悟。
师：今天，有一位朋友来到我们教室，看，它是谁?
(一)校门口
猫：看，校门口有位叔叔在向你们哪位同学招手呢？有什么事呢？陌生人：我是吴明的远房叔叔，她爸爸今天加班不能来接她，要我来接，她在哪？猫：大家帮吴明出出主意，该怎么办呢？生自由谈。师：吴明，你采纳谁的建议呢？吴明：我打电话给爸爸，老师，能借你的手机用一下吗？陌生人：时间不早了，快点，叔叔这儿有巧克力，你跟叔叔走，就给你吃。吴明：爸爸说根本没这回事，老师，快抓住骗子！猫：是呀，在回家的路上，我们不要跟陌生人进行太多的交谈，更不要吃陌生人给你的东西。你们真是一群聪明的孩子。让我们继续往前走吧！
(二)游乐场
猫：小朋友，快到家了，你们一定很累吧?这儿有一个儿童游乐场，里面有很多好玩的东西，我们进去玩一会吧。师：蓝猫邀请小朋友们去玩，为什么不去呢?
四、课后践行，内化感悟。
下课时间到了，要和小朋友们说再见了。我相信我们下次再见的时候，你们每个人都已养成了按时上学、按时回家的好习惯。