营造良好校园氛围提高文明礼仪素养

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营造良好校园氛围提高文明礼仪素养

      营造讲文明礼仪的良好社会氛围，形成讲文明礼仪的良好风气，对人们的文明礼仪素养有着潜移默化的影响。从而自觉地纠正不良行为习惯。总之，营造良好社会氛围和风气的过程，就是人们文明礼仪素质不断提高的过程。为讲文明礼仪营造良好社会氛围，形成讲文明礼仪的良好风气，是全社会的责任，需要：
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子从小学习文明礼仪最好的老师，他们的言传身教会产生深刻而久远的影响。从小就要对孩子进行文明礼仪启蒙教育，大人要给孩子做好样子，形成良好的家风。一个讲文明礼仪的家庭，会形成一种以礼相待的规矩，会形成一种崇尚文明礼仪的小气候，使孩子潜移默化地受到文明礼仪的熏陶，学礼、知礼、行礼就会变成一种自觉的行为规范。“孔融让梨”，“陆绩怀桔”这两个故事都说明了这一道理。
     学校是进行系统文明礼仪教育的重要阵地，要把教书与育人结合起来，把文明礼仪作为课堂教育和校风校纪教育的重要内容，渗透到学校教育和生活管理的各个环节；要发挥教师为人师表的作用，共青团和少先队应组织形式多样的活动，使学生处处时时受到生动活泼的文明礼仪教育，形成良好的校风。这样才能“春风化雨，点滴入土”，使学生懂得应该怎样做，为什么这样做，使其从不知到知之、从知之到遵守，从不习惯到习惯、由习惯到成自然，使讲文明礼仪成为自觉行动。
     文明讲“礼”道德规范的形成既靠教育，也靠制度，还靠管理。家庭、学校、单位、社区都要立规建制，通过规章制度进行行之有效的管理，使得文明行为有人夸，不文明行为有人抓，进而形成人们无论在家庭、学校、单位、社区都能够自觉自愿地讲文明礼仪的局面，使讲文明礼仪成为每个公民的良好习惯，成为整个社会新的风尚。
   为讲文明礼仪营造良好的社会氛围，形成良好社会风气，不能只依靠社会，每个人都有不可推卸的责任。人们的思想行为会互相影响，互相感染。个人是集体的一员，自身良好的文明素质和礼仪行为，无疑会对他人产生积极影响，形成良性循环。讲文明礼仪不仅能给自己带来快乐，也能给他人、社会带来愉快、温馨、和谐。每个人在社会和集体中的地位和分工不同，在营造良好社会氛围中所起的作用也不完全相同，但都有自己应负的一份责任。一句话，每个人都应“有一分热，发一分光”，从一点一滴做起，严格自律，从而为讲文明礼仪营造良好社会氛围作出自己应有的贡献。