教科版六年级下册品德与社会教学设计《明天不遥远》教案

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《明天不遥远》教案
一、课程目标：
1、使学生懂得将要成为中学生，要做好准备。
2、了解在自己的发展过程中，将会得到帮助，应该更自信。
3、对关心我们的人要学会感恩，表示感谢。
二、课程重点：
1、引导学生做好上中学的心理准备，有一个自己的打算或预想。
2、了解在自己的发展过程中，会得到更多的帮助，对于亲人、朋友的关怀与祝福我们应该心存感激。
三、课程难点：
对未来的中学生活充满了希望，对自己要有坚定的自信心。
四、教学方法：
讲授法、回答法、读书指导法、观察法、讨论法、演示法
五、课程准备：
教师：课件（幻灯片、视频文件、歌曲）、小礼品。
学生：收集你所了解的中学生活的资料。
六、教学过程：
一、激情导入
1、我喜欢听歌也喜欢唱歌，相信同学们也喜欢吧，今天我给你们带来了我最喜欢的一首，同学们会唱的和我唱，不会唱的给我捧个场拍拍手怎么样？
2、和学生一同唱《隐形的翅膀》。
3、每个人都有自己一双隐形的翅膀。是的，我们喜欢去幻想自己的未来，其实那不是幻想，是因为明天并不遥远。（板书：明天不遥远。）那么让我们就用这双翅膀带我们去试想将要踏进的中学生活吧！
二、你好中学生
1、在我们平时有自己的姐姐哥哥都已经深入初中了，也从很多人的口中了解了中学生活，来，把自己收集到的中学生活（包括：中学上的科目、学校的样子等）与大家分享一下。
2、老师播放收集到的《中学生活》，学生观看更让学生体会中学生活。
3、自己很向往吧！向往的和老师一起高声的喊出来：你好！中学生，我来了！
4、既然向往就大胆的思考一下：你准备好了吗？（再过几个月，我们就会成为真正的中学生了。有的心情紧张，由得激动，有时候都不知道自己是期待还是害怕，对吧？没有关系，今天我们就在这里展望一下自己的未来，不是有句话“人不远虑，必有近忧”吗？）
5、来看看有一个同学是怎么安排的。
6、畅谈未来：说说你为明天怎么安排？（联系生活、学习、思想方面设想）
7、教师总结：不管是为明天的生活筹谋还是为了今天的努力。其实不只是我们自己在担心。
三、亲人的嘱咐：
1、看看还有那些人也关心着我们，看一段《孩子在父母的位置》
2、自读108页说说自己是怎样理解的，你从中体会到什么？
（人生的每一步都会受到亲人的关注，都会有亲人热切的嘱咐，谁来说说爸妈对你的叮咛？学生举例说“爸爸妈妈的话”你有什么话要说吗？）
3、来听听还有我们的老师给你们的话：（本班的班主任给学生的留言）
教师总结：在走向明天的路途中，有了亲人、朋友甚至老师，还有我们的社会，国家的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信。收集爱的叮呤，爱的祝福，把大家的忠告记在心头，让我们带着爱与感激前进吧！
四、活动结束
1、所有人对我们的关心，我们有太多感激的话，这样吧，看着这么多关心、关注我们的人你们想说什么呢？（用几句话说出来。）
2、 出示教师给他们的留言：同学们，今天是我给你们上的第一节课，也是最后一节课，我很高兴我们成为了朋友。我希望不管是现在还是未来的你们都要学会坚强，学会感恩，学会做人，还有太多的学会，我祝愿你们开心，你们的家人幸福安康，你们的未来一片光明，但是要记住，要坚定信念、学会自信，你们能做到吗？我相信你们一定能做到。加油（齐声喊加油）谢谢你们给我这堂课，谢谢！
五、活动延伸
1、同学们在生活中肯定又敬佩的人，请他送你几句鼓励的话，并把它记下来，随时激励自己。
2、写一句你最喜欢的的格言，把它当做自己的座右铭。（书上内容）
3、一定要做一个对自己有信心的孩子，加油！孩子们。
附板书：   
              明 天 不 遥 远
准备：学习、生活、思想……
爸妈   老师  （帮助）——更坚定，更自信
心存感激：亲人、老师、朋友……

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《明天不遥远》教案
一、教学目标：
1、懂得上中学之前，要做好准备。
2、了解在成长中，有众人的帮助，会使自己更加坚定、更加自信。
二、教学准备：
1、中学生生活片段的图片若干张。
2、学生课下采访邻居大哥哥、大姐姐，向他们了解中学生活与小学生活的不同。
3、留言卡若干。
三、教学过程：
一、你准备好了吗？
1、教师：再过几个月，你们将成为中学生。老师真的很为你们高兴，你们自己是不是也很激动？但是，一定有人会感到不安。为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心理准备，不知道上中学是个什么样。所以从现在开始，我们就要做一些准备，只有懂得为明天做好准备的人，才不会事到面前而措手不及。
2、展示若干图片（中学生的生活片段），让小学生了解中学生活的丰富多彩，了解中学生活与小学生活的不同之处。
3、交流“你准备好了吗”。开展这个活动前，要让学生课外访问周围的中学生大哥哥大姐姐，向他们了解中学与小学的不同，并征求他们的意见，自己应该在哪些方面做好升学的准备（包括学习、生活、思想等）。
4、教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地度过中学的生活。
二、收集爱的祝福
1、学生理解书中父亲的话（节选），从中体会父辈们对自己的期望，感受亲人对自己的关注和嘱咐，学会感激。
2、学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭，给老师、母校留言等。让学生懂得在成长中，有亲人、朋友的关怀与祝福，才会更加坚定、更加自信，要把他们的爱铭记心中，同时，让学生学会接受他人对自己的爱，并心存感激之情。
三、联欢会
1、召开以“感谢你，母校”为主题的诗、散文朗诵会。学生自编自演，让他们深深懂得六年的小学生活，凝聚了老师的心血，从而对母校怀有深切的眷蛮、感激之情。
2、开展以“感激你……”为主题的文艺演出活动。学生需要感激的有老师、还有亲人、朋友等。学生以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如：舞蹈、合唱、小品等。
3、合影。老师、家长、学生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回忆。最后，学生自由交流，相互倾诉心中的情意。

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教学目标：
1、通过课文的学习，知道总结小学阶段的情况。
2、通过课文的学习，初步知道中学生要做的准备。
3、培养学生善于总结的能力、善于设计学习思路的良好品质。
教学准备：
课件、资料
教学重点难点：
知道总结小学阶段的情况，初步知道中学生要做的准备。
教学过程：
一、引入新课
1、出示故事：张开梦想的翅膀
香农•露西德是美国人。她出生时，父母正在上海做传教士。6 岁时，她和父母一起回到美国。上小学时，露西德读到美国火箭之父戈达德的文章，于是对探索太空发生了浓厚兴趣。她在作文里写到：“我梦想到太空去遨游。”当时发射飞船的火箭还没有发明出来，航天飞行还只是人们的梦想。老师对她说：“即使人类真的可以驾驶火箭进行航天旅行，也不会让你去做，原因很简单，因为你是女孩子。”但露西德没有放弃梦想，她十分关注航天科技发展的动态，并努力学习科学知识。1960年，露西德考取俄克拉荷马大学，攻读化学专业。这位胸怀梦想的女大学生参加了飞行员培训班，通过了严格考试拿到了飞机驾照。她大学毕业后继续深造，获得哲学硕士学位和生物化学博士学位，成为一名生物化学家。1978年，35 岁的露西德已经是三个孩子的妈妈。她参加了美国航天局的严格考试，成为一名宇航员。从1985年到1996年，露西德进行了5 次太空飞行，被誉为“太空探险的女杰”。1996 年3 月22 日，她乘坐“亚特兰蒂斯号”航天飞机，飞往俄罗斯的“和平号”空间站，至9 月8日返回地球，创造了女性在太空中飞行188 天的最长飞行记录。
露西德在“和平号”空间站上进行了多项太空科学实验。她说：“我负责的实验，目的只有一个：观察微重力状态下的实验及结果与地面重力环境下的实验及结果有何不同。”她参与了对受精鹌鹑蛋进行太空孵化的实验，还在光谱舱的温室中进行了小麦生长实验。露西德说：“‘和平号'上的实验，使我意识到载人空间站的意义……我亲身观察实验过程，记录了一些摄像镜头无法捕捉到的细微变化。我负责的28 项实验中，有27 项获得了成功。”
  1966 年，露西德从“和平号”轨道空间站返回地面，创造了女性逗留太空时间最长的记录。当时的美国总统克林顿在白宫召见了她，称赞她在“太空”和“科学”两大领域从事了“先锋”工作，她凭借自己的“智力、意志、勇气和幽默”，出色地完成了任务。她被授予“国会太空荣誉奖章”，成为获得这一奖项的10 位美国宇航员中惟一的女性。
有些人的梦想，最终成为过眼云烟。露西德却把少女时代的梦想变成了现实。
从梦想到现实之间，有多少漫长的路要走？露西德用“智力、意志、勇气和幽默”，缩短了梦想与现实之间的距离。
2、板书：明天不遥远。
二、进行学习
1、讨论思考：
（1）你觉得中学生活是怎样的？
（2）你为明天做好了哪些准备？
（3）你小学毕业准备开展那些活动？举例说说。
2、进行活动：
（1）制作留言卡
填写留言卡：学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭等。懂得在走向明天的路途中，有亲人、朋友的关怀与祝福，会更加坚定，更加自信，要把他们的爱铭记心中。先让学生事先做几张留言卡，如“爸爸妈妈的话”、“老师的话”、“我的座右铭”等。交流时，请爸爸妈妈、老师留言，并写上自己的座右铭自勉。小学即将毕业，就让亲人、朋友的嘱咐永远留在自己的心中，成为美好的回忆吧！
（2）我眼里的中学生活
中学生活在小学生的眼里是神秘的，他们即将成为中学生，有的兴奋，有的紧张，有的期待，有的害怕。
将中学生活的有关资料如图片、录像给同学们展示，让他们有一个心理准备。
（3）你准备好了吗？启发学生说出自己为明天所做的准备。（包括学习、生活、思想等）
（4）教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地迈进中学生活。
3、活动：
（1）联欢会
诗朗诵《感谢你，母校》。
6年的小学生活，凝聚了老师无限的心血，从而对母校怀有深切的眷恋、感激之情。
文艺演出。主题：感谢你！
学生需要感激的有老师，还有亲人、朋友等，以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、合唱、小品等，形象生动有趣，含义深刻。
合影：教师、学生合影或好伙伴、好同桌合影等，留下美好、永久的回忆。最后，自由交流，相互
倾诉心中的情意。
（2）请学生各自列出自己的“梦想清单”。
例如：
（1）好好学习，丰富自己各方面的知识；
（2）每天去图书馆阅读一小时地理、自然等课外书籍；
（3）每天做200 个仰卧起坐和100个引体向上；
（4）适应吃冰冷的食物；
（5）每天做负重练习，慢慢增加背负的重量；
（6）加强心理锻炼，让自己变得更勇敢；
（7）定期参加少年军校的野营训练。
4、小结。
三、共同总结
将要成为中学生之前，要做好充分的准备，才不会措手不及。在走向明天的路途中，有亲人、朋友、老师的关怀与祝福，会使自己更加坚定、更加自信。