教科版五年级下册品德与社会教学设计《你好，WTO》教案

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《你好，WTO》教案
教学目标：
1、简单了解“世界贸易组织”（WTO）及其作用，了解我国加入“世界贸易组织”积极意义。
2、初步树立开放的国际意识，为适应未来的竞争环境做好准备。
教学重难点：
了解我国加入“世界贸易组织”积极意义。有适应未来挑战的心理准备。
教学准备：
收集有关WTO的知识，了解入世前与入世后中国与世界经济的合作情况。入世后我们生活的变化。
教学过程：
一、课前初探
1、日常生活中，同学们吃的、穿的、用的是从哪儿买的？这种买卖行为就是最基本的商业活动。
2、讲故事：很久以前，一艘船在海上遇难，只有鲁滨逊和星期五俩人运气好，搭上了救生艇漂流到无人荒岛。倒霉的是，岛上什么食物也没有。碰巧鲁滨逊带了几桶淡水，星期五也有一些面包，但是光喝水的鲁滨逊饿得眼冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命。
同学们说说这该怎么办？
为了满足自己的生活需要，人们就会彼此交换物品。这种“以物易物”的方式就是最早的商业活动。
3、随着社会的发展，这种以物易物的商业活动不再能够满足人们的生活需要，于是，就产生了货币。
4、有了货币，世界就繁荣起来，于是，就产生了WTO。
二、课中深究
活动一：了解我国加入WTO
出示我国加入世界贸易组织签字仪式的图片。结合图片介绍：
世界贸易组织卡塔尔多哈时间11月10日18时34分（北京晚时间11月10日晚23时34分），第四届部长级会议审议通过了中国加入世界贸易组织（WTO）的决定。大会主席、卡塔尔财政经济和贸易大臣卡迈尔用一记槌声表示：中国加入世界贸易组织的决定获得了通过！随后与会的142名成员代表以热烈的掌声表示了对中国的祝贺。这标志着中国将被这一世界最大的经济贸易组织正式接纳为成员，成为第143个成员国。
中国是1986年7月11日正式向世贸组织的前身关贸总协定提出“恢复关贸总协定缔约国地位”申请的，十五年来历经千辛万苦的谈判，今天终于得以实现。
在中国入世审议获得通过后，中国代表团团长、外经贸部部长石广生在会上发表用中、英、法三种语言作了十分钟的发言，阐述中国政府对加入WTO的立场和态度。
需要说明的是，部长会议通过中国加入世界贸易组织的决定后，并不意味着中国已经加入了世界贸易组织，在中国政府授权中国代表在加入世界贸易组织的协议上签字后一个月，所签署的协议才从法律上生效，2001年12月11日中国正式加入世界贸易组织。
活动二：WTO知多少
1、        小组讨论交流，让学生交流一下对WTO知识的收集。
2、关于WTO，你想了解些什么？
出示课件《WTO的原则》、《世界贸易组织WTO的简介》、《中国加入WTO后应享受的权利》、《中国加入WTO后应尽的义务》。
3、小结
WTO是一个独立于联合国的永久性的国际组织，总部设在瑞士的美丽城市日内瓦。目前全世界有140多个国家和地区加入了WTO。
世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。该组织的基本原则和宗旨是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来达到推动实现世界贸易自由化的目标。1995年1月1日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在日内瓦莱蒙湖畔的关贸总协定总部大楼内。
（1）加入WTO的国家，可以在全球贸易活动中竞争，相互合作。
（2）负责处理各国之间的贸易竞争
（3）加入WTO后国家的贸易额达幅度增加。
（4）作为成员国，既要遵守WTO的规则也可以参加规则的制定。
4、我国为什么要加入WTO组织？
活动三：我的发现
1、谈话：中国加入WTO后，我们的生活发生了哪些变化？
2、交流：加入WTO后，在生活中，你最明显、最大的感受是什么？
3、讨论：当外资银行、保险公司、医院……进入我们的生活中时，又会带来哪些观念的变化？
三、调查记录
1、课前，关于加入WTO给我们的生活带来的影响，你采访了谁？采访到了什么？
2、学生汇报、交流。
3、除了便捷与好处，是不是也存在一些我们不能适应，或者不能接受的事例呢？
4、反思：你觉得为了更好地迎接全球化的经济贸易，我们该做好哪些准备？
四、畅想明日生活
1、谈话：今天，我们好象生活在一个“地球村”，世界各地的商品交流日益频繁，各国人民的交往也越来越密切。20年后，世界将是什么样子？我们在哪里完成学业？从事怎样的工作？人们的生活方式会发生什么改变？……请试着描述一下20年后的生活情景。
2、作业：以《20年后的今天》为题，写一篇400字左右的文章。
五、板书设计：
你好，WTO
世贸组织→生活便捷→面临挑战

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《你好，WTO》教案
教学目标：
1．简单了解“世界贸易组织”（WTO）及其作用，了解我国加入“世界贸易组织“的积极意义。
2．培养学生整理收集材料的能力。
3．初步树立开放的国际意识，为适应未来的竞争环境做好准备。
教学重难点：
教学重点：了解“世贸组织”。
教学难点：有适应未来挑战的心理准备。
教学准备：
1．师生收集关于中国加入WTO后的有关案例。
2．课件：《WTO的规则》、《世界贸易组织WTO的简介》、《中国加入WTO后应享受的权利》、《中国加入WTO后应尽的义务》。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、知识介绍
1．你知道WTO是什么？
2．关于WTO，你想了解些什么？
3．小结。
4．你还知道WTO的哪些知识点？
5．课件：《WTO的规则》、《世界贸易组织WTO的简介》
二、学生交流
1．谈话：中国加入WTO后，我们的生活发生了哪些变化？
2．学生交流：加入WTO后，在生活中，你最明显、最大的感受是什么？
3．学生讨论：当外资银行、保险公司、医院……进入我们的生活中时，又会带来哪些变化？
4．课件：《中国加入WTO后应享受的权利》、《中国加入WTO后应尽的义务》。
三、开展活动：我的调查记录
1．课前，关于加入WTO给我们的生活带来的影响，你采访了谁？采访到了什么？
2．学生汇报、交流。
3．除了便捷与好处，是不是也存在一些我们不能适应，或者不能接受的事例呢？
4．反思：你觉得为了更好地迎接全球化的经济贸易，我们该做好哪些准备？
四、活动延伸：
畅想明日生活学生尽情、大胆的想象。

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《你好，WTO》教案
教学目标：
1、了解龙永图、WTO、中国入世历程、中国入世的意义。
2、分析本文打比方的说明方法（类比说理）及其作用。
3、明白树立规则意识及遵守规则的必要性。
教学准备：
利用各种媒体查阅WTO、中国入世及其前后的相关资料。
教学过程：
一、激趣导入（中国入世简介）：
WTO是怎么回事？中国入世经历了怎样的历程？中国为什么要加入世贸组织？
如：有一个学生的顺口溜是：
2001年11月11日，
别只看它只是“光棍节”，
这个日子可了不得。
中国入世成功啦！
正式加入世贸成员国。
大功臣，他是谁？
是那外交家龙永图，
从容舌战15载，
众望所归了不起，——了不起！
二、速读感知
学生速读课文，条理清晰的口述课文内容（看谁读得快，表述得清楚，各小组展开比赛）明确本文脉络：
第一部分：说明中国加入WTO有利于解决贸易摩擦和纠纷。
第二部分：说明中国作为一个大国加入到世界经济主流中，就必须遵守国际通行的规则。
第三部分：进一步说明谈遵守规则的必要性。
第四部分：说明树立规则意识是一种社会责任，中国要经过长期的努力。
第五部分：说明在全球经济一体化的进程中，中国应逐步进入世界跨国公司的生产环节和销售渠道，进而争取有所作为。
　（五个小标题，使文章说明的条理十分清晰）
三、自主探究
1、WTO的职能是什么？中国加入WTO有什么重要意义？
2、在全球经济一体化的今天树立规则意识有什么必要性？
四、联系实际，拓展知识
1、亚洲金融风暴、欧洲债务危机……世界风云变幻，根据你查阅的资料和了解的情况，举例谈谈中国加入世贸组织后的经济运行和获益情况。（这个问题有一定难度，学生尽可能的发言，教师需多加补充。
最后再次展示视频用快板形式表演：
入世贸，就是好！
笑看亚洲金融风暴，
调侃欧洲债务危机……
只要有中国政府的英明领导，
中国经济稳步向前不动摇，——不动摇！
2、结合生活实际，举例谈谈自己对“规则”的见解。
五、自主质疑
学了本课后还有什么疑问，请毫无顾忌的提出来。