幼儿园中班2014-2015学年下期足球经验交流——带球

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足球是孩子们很感兴趣的运动，它可以培养他们的协作精神，协调和奔跑能力，是项益处多多的健身项目。足球练习的基本动作是以“运”、“传”、“停”、“射”四个动作组成。如何把四个基本动作转变成游戏的形式是幼儿练习足球首先要考虑到的。如：幼儿开始练习时由于对足球不了解，只知道用脚乱踢或用手拍等。这时可让幼儿把双手背在背后，然后在地上放很多球，让幼儿自由的踢，也可学螃蟹一样用脚夹着球走，这样可以让幼儿感受到其实用脚踢球也很好玩。

怎样教会幼儿踢足球呢？当然，还是需要通过游戏的方式来引导孩子对踢足球的兴趣，使他们进入到足球的世界中来。我们班是这样做的：

踢大球：幼儿刚刚开始学习时，踢小球的准确性很差，总是不成功，这会让他不耐烦，而大球可以增强他的自信心，喜欢上踢足球。操作方式很简单，给孩子们准备大健身球或大皮球，先为他示范一下原地或助跑的方式踢，之后将球轻轻滚向他，孩子们很快就喜欢上了踢足球。

踢网兜球：将正常的球放在网兜里，稍稍离开地面，看起来固定不动的球，幼儿会容易踢到，我们依然采取原地或助跑的方式。鼓励孩子连续踢球，让孩子感受球的速度给脚带来的力量，多踢几次效果更明显。

踢固定的球：将球固定在场地上，让孩子助跑几步，然后用脚向前踢球。

踢滚来的球。女孩将球滚向男孩，男孩子原地或助跑几步踢滚来的球。

抢球游戏：这个活动我们是邀请家长配合的，家长用脚做各种控球动作，孩子用脚踢家长脚下的球，以孩子踢到球为胜。大家可别小看这个亲子游戏，家长努力的在做各种控球动作，诱导幼儿过来抢球，要是以为大人一定能赢过孩子，那就大大错误了。幼儿或者横冲直撞，或者是真的有天赋，当孩子抢到球时，就说明他大获全胜了！

运球游戏：这个游戏是在地上画着大大的正方形、长方形、三角形等，让幼儿沿着线轻轻触球，一只脚或交替都可以。在踢球的过程中慢慢体会脚的力量大小，如何才能控制住球不跑出线外，其实这就是学习运球的过程了。

最后就是模拟踢球：从3米以外开始，逐渐增加距离，让幼儿试着用力踢球进门，多放几个球连续踢，孩子会觉得更过瘾。

练习足球时我们抛开一些专业的话语。如：“脚内侧外侧运球”我们说成赶小猪走，“脚内外侧盘带”说是用脚滚雪球，“用脚来回搓球”说是给足球按摩，用这样的话语更能增加幼儿对足球的兴趣。要使幼儿从“被动”变为“主动”，要给幼儿一定自主活动的机会，鼓励幼儿己去组织设计和创造各种玩法。如给每个幼儿提供一个塑料袋，有的孩子想到把球装进去，拎在手里踢，有的孩子想到可以装球挂起来做头顶球等。可见幼儿从被动模仿变为主动参与设计，幼儿学得主动，学得轻松愉快。活动结束后，同样可让幼儿参与活动的整理工作和参与活动的评价。在总结时，我们接受幼儿所进行的评价和所说的话；不要求每个幼儿都能用相同的方式来评价。总之在家长的配合下,我们的足球运球基本功有了大幅度提升。

  

                                   荥阳市第二幼儿园

                                    2015年5月24日